Estudiantes de bachillerato están en su nivel más bajo
Nacional miércoles 5, Ago 2015- Resultados de la prueba Planea
Resultados de la prueba Planea reportan que el 51.3 por ciento de los estudiantes del tercer grado del bachillerato se ubicó en el nivel más bajo de desempeño (de cuatro que tiene la prueba), es decir en el nivel uno.
La mitad de los estudiantes que terminan el bachillerato sólo puede efectuar operaciones básicas con números enteros, de modo que no son capaces ni de realizar operaciones con fracciones o porcentajes, mientras que seis de cada 10 egresados de educación media superior no son capaces de relacionar información explícita e implícita en un texto.
En la prueba que sustituyó a ENLACE, 8 de cada 10 alumnos que terminaron el bachillerato tienen serias dificultades para resolver operaciones aritméticas complejas.
El subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas, Javier Treviño Cantú, el de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán y el consejero Eduardo Backhoff, concluyeron que la mitad de los alumnos que concluyen su bachillerato no alcanza los conocimientos necesarios para seguir adelante en sus estudios del nivel superior.
En primer término pusieron como ejemplo el segmento del lenguaje y la comunicación, donde el 43.3 de los estudiantes que se sometieron a la prueba, se ubicó en el nivel ínfimo de la misma, en el número uno.
Al presentar los resultados del Planea se aclaró que en esta evaluación no participaron las 26 preparatorias de la UNAM, que nunca han formado parte de la evaluación nacional ni los 46 bachilleratos (vocacionales) del Instituto Politécnico Nacional.
También expresaron que el Distrito Federal obtuvo los resultados más bajos den matemáticas, con el 52.4 por ciento (de reprobación) y se ubicó en el cuarto más bajo de todo el país en lenguaje y comunicación, con 59.1 por ciento de los alumnos en el nivel uno de desempeño.
Se destacó que hay 14 estados del país, donde hay una “pérdida” superior de tres décimas de punto o más. Por ejemplo, dijo en el Distrito Federal hay una pérdida de 6.8 puntos porcentuales en matemáticas, seguido de Campeche, Tabasco y Estado de México.
Indicó que las escuelas con los niveles más bajos de desempeño son el Colegio de Bachilleres en la zona Metropolitana, el Conalep y los telebachilleratos.
En su oportunidad, Eduardo Backhooff Escudero, integrante de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, comentó que con estos resultados, “no se cumple con los objetivos curriculares, no sólo en el bachillerato, sino también en la secundaria”.