Pero aqu\u00ed el debate se centrar\u00e1 en la manera en que se entienda y aplique esa gratuidad.<\/p>\n El pasado 17 de agosto el chileno Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Brunner, quien form\u00f3 parte de la Comisi\u00f3n que hace 20 a\u00f1os protagoniz\u00f3 la \u00faltima gran reforma educativa en su pa\u00eds, plante\u00f3 si la educaci\u00f3n en Latinoam\u00e9rica debe ser financiada con fondos p\u00fablicos y privados y habl\u00f3 de la gratuidad de la educaci\u00f3n.<\/p>\n Lo anterior viene al caso porque el pasado jueves, tanto en el Senado como en la C\u00e1mara baja, legisladores del PRD presentaron una iniciativa que reforma el art\u00edculo 3\u00b0 de la Constituci\u00f3n para establecer que todo individuo tiene derecho a recibir educaci\u00f3n, incluyendo el nivel superior.<\/p>\n La diputada Roxana Luna argument\u00f3 que actualmente s\u00f3lo 10% de los matriculados en el sistema educativo nacional llega al nivel superior y cit\u00f3 como ejemplo que entre 1980 y 1995 la matr\u00edcula p\u00fablica de este nivel creci\u00f3 49%, mientras que la privada lo hizo en 177.3 por ciento.<\/p>\n Datos de la UNAM revelan que la actual cobertura en su nivel universitario es de apenas 33%, pero, al menos, requiere llegar al 40% ante la creciente demanda de espacios.<\/p>\n Seg\u00fan la legisladora existen 4 millones de j\u00f3venes entre los 16 y 23 a\u00f1os excluidos de la educaci\u00f3n media superior y superior, segmento de la poblaci\u00f3n que representa cerca de la quinta parte del\u00a0 total de habitantes.<\/p>\n Por consiguiente, desde su punto de vista, la pol\u00edtica educativa aplicada hasta ahora \u201cha cerrado las puertas a la educaci\u00f3n de millones de j\u00f3venes\u201d, lo que para ella significa un verdadero \u201cjuvenicidio\u201d que dio como resultado \u201cm\u00e1s de 11 millones de migrantes en 2011\u201d.<\/p>\n El 4 de abril, se consignaba que M\u00e9xico es uno de los pa\u00edses que m\u00e1s recursos destina a la formaci\u00f3n educativa en el mundo, con 5% de su PIB, incluso por encima de Estados Unidos, cuyo porcentaje se ubica en 4.8, y Alemania, con 4.2. Pero eso no se ve reflejado en la calidad de la ense\u00f1anza, pues, parad\u00f3jicamente, a mayor gasto erogado peor calidad educativa en todos los \u00e1mbitos de la vida nacional.<\/p>\n Para la senadora Dolores Padierna la universalidad en el acceso al nivel superior es un fen\u00f3meno mundial del que no debe quedar excluida ninguna naci\u00f3n que busque tener \u00e9xito en su econom\u00eda.<\/p>\n El jueves pasado senadores perredistas en el C\u00e1mara Alta, entre ellos Alejandro Encinas, volvieron a insistir en el tema.<\/p>\n Pero \u00bfqu\u00e9 dicen los expertos, como Brunner, sobre si debe existir o no gratuidad para el acceso a la educaci\u00f3n superior?<\/p>\n \u201cCreo, dice, que en pa\u00edses donde existe desigualdad econ\u00f3mica y social, desde la cuna, y donde las plataformas de recaudaci\u00f3n de impuestos son d\u00e9biles, no existe un elemento que contribuya m\u00e1s a la desigualdad que la gratuidad en la educaci\u00f3n superior\u201d.<\/p>\n Y a\u00f1ade que en naciones con sociedades igualitarias, donde el Estado es capaz de captar el 50% del PIB en impuestos, como los n\u00f3rdicos, Inglaterra, Holanda o Alemania, s\u00ed es posible hablar de lo que se considera \u201cgratuidad\u201d y que realmente no existe, puesto que alguien paga por ello, ya sea el Estado, una persona o una instituci\u00f3n.<\/p>\n Ha observado que en Am\u00e9rica Latina se busca que exista acceso gratuito a la educaci\u00f3n, incluso para las personas que provienen del 20% que m\u00e1s gana en nuestras sociedades, donde una parte sustantiva de los j\u00f3venes, como sucede en Colombia, no llega a la universidad.<\/p>\n Pretender algo as\u00ed, sostiene, frente a tales condiciones de desigualdad, es profundizar en las existentes.<\/p>\n \u201cTengo claro que uno debe asegurarle la gratuidad a aquellos j\u00f3venes que, contando con gran talento, no cuentan con los recursos econ\u00f3micos para el acceso a la educaci\u00f3n superior, pero tambi\u00e9n s\u00e9 que debe cobr\u00e1rsele a quienes pueden pagar por su educaci\u00f3n, y que lo han hecho, desde la primaria y la secundaria, prepar\u00e1ndose para la universidad.<\/p>\n INICIATIVA VS TRATA: GRANADOS<\/strong><\/p>\n Ya que hablamos de iniciativas, en la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, el presidente de la Comisi\u00f3n de Gobierno, diputado Manuel Granados Covarrubias, presentar\u00e1 una iniciativa contra la trata de personas para castigar a aquellos que atentan contra menores de edad y mujeres.<\/p>\n Dijo que el comercio ilegal de personas con prop\u00f3sitos de esclavitud reproductiva, explotaci\u00f3n sexual, trabajos forzados, extracci\u00f3n de \u00f3rganos, o cualquier forma moderna de esclavitud, debe ser castigado con mayor severidad en la ciudad de M\u00e9xico.<\/p>\n
\nA principio de a\u00f1o el presidente Felipe Calder\u00f3n firm\u00f3 el decreto mediante el cual se eleva a rango constitucional la educaci\u00f3n media superior y ahora lo que se busca es que el nivel superior sea\u00a0 obligatorio y gratuito para todos los mexicanos.<\/span><\/p>\n