Qu\u00e9 hacer entonces para que los cambios que se requieren en materia educativa, no se queden \u201cempantanados\u201d por las disputas magisteriales de \u00edndole sindical. Pactar con la maestra Gordillo o \u201cacorralarla\u201d y obligarla a dejar el mando de los mentores \u201coficiales\u201d, podr\u00eda ser la disyuntiva.<\/p>\n Y es que si bien, en el papel las reformas legales en el campo de la educaci\u00f3n, aprobabas por todas las fuerzas pol\u00edticas, son el primer paso para impulsar un verdadero proyecto de reestructuraci\u00f3n educativa en el pa\u00eds, que permita elevar la calidad de la ense\u00f1anza en favor de la ni\u00f1ez y juventud nacional, es preciso que los maestros se involucren seriamente en este noble prop\u00f3sito.<\/p>\n De modo que la participaci\u00f3n de los grupos sindicales en el plan de renovaci\u00f3n educativa, ser\u00e1 parte fundamental para el \u00e9xito o fracaso de cuanto se ha propuesto para sacar a la educaci\u00f3n de su marasmo y hacer que en el corto y mediano plazos, nuestros educandos dejen de aparecer en las estad\u00edsticas mundiales como los menos preparados y por ende en condiciones de desventaja para incorporarse al mercado de trabajo.<\/p>\n Por eso debe aplaudirse que en el corto plazo, un instituto aut\u00f3nomo califique la preparaci\u00f3n de los mentores y las plazas en los menesteres de la educaci\u00f3n se ganen por m\u00e9ritos propios de los educadores y no mediante \u201camigismos\u201d ni \u201ccompadrazgos\u201d y menos a\u00fan porque alguien tiene dinero para pagar por un empleo que despu\u00e9s desempe\u00f1a con dudosa dedicaci\u00f3n y un m\u00ednimo o casi nula preparaci\u00f3n docente.<\/p>\n De tal suerte que en pos de un cambio en ese aspecto, indiscutiblemente hace falta comprometer a los dirigentes sindicales del magisterio, a efecto de que faciliten y no obstaculicen los mecanismos a adoptar en bien de una mejor\u00eda real en materia educativa.<\/p>\n Y para lograr que eso sea posible, aparte de pensar en nuevos medios para obtener ingresos econ\u00f3micos m\u00e1s sustanciosos con miras al financiamiento de los planes educativos, que incluyan la adquisici\u00f3n de mejores equipos pedag\u00f3gicos, instalaciones escolares funcionales y modernas, es menester reconocer que a los maestros habr\u00e1 que pagarles mejores sueldos y prestaciones, de acuerdo con el esfuerzo y la dedicaci\u00f3n que sean capaces y est\u00e9n dispuestos a demostrar en aras de que el nuevo programa educativo que se ponga en marcha, no se quede como en ocasiones anteriores en un gran proyecto con resultados mediocres.<\/p>\n Algo que en el pasado sucedi\u00f3, en virtud a que los intereses pol\u00edticos en curso, por lo que se puede deducir, optaron por dejar hacer y dejar pasar en asuntos sindicales del magisterio, en vez de crear las condiciones para que los sindicatos, ( dos como ahora existen o uno solo), a cambio de recibir apoyos institucionales a la vista de todos, se pudieran convertir\u00a0 en promotores y no boicoteadores de los\u00a0 planes para una mejor\u00eda educativa.<\/p>\n De ah\u00ed que sea pertinente, que a la profesora Gordillo y a los se\u00f1ores de la CNTE se los siente en una misma mesa para\u00a0 \u201cleerles la cartilla\u201d, a fin\u00a0 que cooperen sin excusa ni pretexto en la propulsi\u00f3n de la reforma educativa que el pa\u00eds reclama y si no lo hacen, que se les de \u201ccuello\u201d como dir\u00eda aquel chino al que pescaron con una riqueza inexplicable entre sus manos, antes de mandarlo al reclusorio. Y la comparaci\u00f3n es mera coincidencia. El caso es que el magisterio debe mejorar.<\/p>\n
\nEl punto fino de la reforma educativa ameritar\u00e1 un buen control del magisterio. Y no s\u00f3lo a trav\u00e9s del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educaci\u00f3n,\u00a0 sino de sus sempiternos opositores: La Coordinadora de Maestros. Es decir los que apoyan a Elba ESther Gordillo y los que la repudian.<\/span><\/p>\n