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El acceso a los distintos niveles de instrucci\u00f3n y la calidad de la educaci\u00f3n son asuntos que por a\u00f1os han servido a muchas instancias para iniciar un conflicto, o bien, para adherirlo a otros de distinta \u00edndole y que, sin equ\u00edvoco alguno, siempre tienen una mecha explosiva.<\/p>\n
La reforma educativa con la que el presidente Enrique Pe\u00f1a Nieto intent\u00f3 desde el inicio de su mandato ganar adeptos y simpat\u00edas al reformar los art\u00edculos constitucionales 3o. y 73, aduciendo para ello la b\u00fasqueda de un mejor futuro para el pa\u00eds, fue en todo caso, dialogada con ciertos sectores involucrados en el tema educativo, pero no con todos los implicados en el mismo.<\/p>\n
Sin duda, el gremio de los maestros \u2014antes que los propios legisladores quienes aprobaron los cambios constitucionales en cuesti\u00f3n\u2014, fueron los primeros en participar, opinar y sugerir respecto a la reforma educativa de Pe\u00f1a Nieto.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 M\u00e1s all\u00e1 de quienes dentro de los profesores acepten o no como nuevas obligaciones el ser evaluados, la capacitaci\u00f3n, un nuevo modelo de ingreso y de concurso de plazas, as\u00ed como la existencia de un Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa (INEE); lo cierto, es que adeptos y reticentes pueden encontrarse m\u00e1s all\u00e1 de los mismos c\u00edrculos de poder.<\/p>\n
A la reforma educativa ya aprobada, esa que busca el mejor futuro de M\u00e9xico, le falt\u00f3 no s\u00f3lo consenso entre muchos otros \u00e1mbitos de la sociedad, sino tambi\u00e9n participaci\u00f3n para opinar y sugerir de los mismos en los posibles cambios del modelo educativo mexicano.\u00a0 Es cierto que la consulta lleg\u00f3 tambi\u00e9n a universidades, escuelas preparatorias y de todo nivel de instrucci\u00f3n entre p\u00fablicas y privadas, en donde tambi\u00e9n alumnos y padres de familia fueron consultados. Sin embargo, ante un asunto de tal envergadura en donde est\u00e1 involucrado precisamente \u201cel futuro del pa\u00eds\u201d, tal sondeo de opiniones no debi\u00f3 haber sido dirigido, sino abierto.<\/p>\n
Apresurar un cometido, pese a los inconvenientes posteriores no debi\u00f3 haber sido el caso de una reforma educativa, donde incluso el mismo secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Emilio Chuayffet \u00a0exige a voz cantante la participaci\u00f3n exhaustiva de padres de familia o tutores en la instrucci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes. \u00a0\u00bfSabr\u00e1 Chuayffet \u00a0que no somos padres suizos, sino mexicanos?<\/p>\n
Habremos de tener claro, en qu\u00e9 momento del futuro inmediato, esta reforma educativa derivar\u00e1 en oportunidades reales para los j\u00f3venes que reclaman y requieren un espacio laboral remunerado y que a\u00fan no cumplen las expectativas de un nuevo modelo de instrucci\u00f3n.<\/p>\n
Acta Divina\u2026<\/i><\/b> El titular de la\u00a0Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), Emilio Chuayffet, el pasado 14 de abril inaugur\u00f3 el Foro Estatal Veracruz\u00a0sobre los\u00a0Cinco Ejes del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, y reafirm\u00f3 su compromiso con la\u00a0educaci\u00f3n de los mexicanos. En ese espacio, Chuayffet \u00a0enfatiz\u00f3 que para\u00a0mover y transformar a M\u00e9xico\u00a0es preciso que exista una ciudadan\u00eda que se exprese libremente, que proponga y sobre todo, que participe en los asuntos p\u00fablicos. Para advertir\u2026 \u00bfQu\u00e9 pretende Gustavo Madero, l\u00edder nacional del Partido Acci\u00f3n Nacional (PAN) con el condicionamiento a continuar en el Pacto por M\u00e9xico? \u00bfSubir sus propios y muy individuales bonos o los del instituto pol\u00edtico que representa?<\/p>\n