De acuerdo a Harneker, pues, \u201cMarx y Engels han llamado infraestructura o base a la estructura econ\u00f3mica de la sociedad, y superestructura a las instituciones jur\u00eddico-pol\u00edticas, Estado, derecho, etc., y a las \u2018formas de la conciencia social\u2019 que corresponden a una infraestructura determinada.\u201d<\/p>\n Recuerdo que por aquellas fechas, los ya lejanos inicios de la d\u00e9cada de los 70\u2019s, a los alumnos se nos explicaba que, entre otras, tambi\u00e9n la educaci\u00f3n formaba parte de la superestructura.<\/p>\n Traigo a cuento lo anterior porque dos noticias que, precisamente, tienen que ver con la estructura, la infraestructura y la superestructura se han dado en las \u00faltimas horas.<\/p>\n Important\u00edsimo, primero, el anuncio del presidente Pe\u00f1a Nieto de que en su administraci\u00f3n van a ser invertidos 4 billones de pesos en infraestructura: carreteras, puertos, aeropuertos, telecomunicaciones; en obras de Conagua, Pemex, CFE, etc.<\/p>\n Important\u00edsimo, s\u00ed, porque tal implica empleos, un asomo de mercado interno y, sobre todo, mejores condiciones de vida y de competitividad para nosotros.<\/p>\n \u201cConvertir a M\u00e9xico en un\u00a0gran centro log\u00edstico global de alto valor agregado\u201d, reza el paneg\u00edrico oficial del anuncio. Pero, al mismo tiempo, en algunos medios se recogieron unas noticias que nos hacen ver lo endeble de nuestra superestructura:<\/p>\n 1) De 146 mil 222 aspirantes a una plaza docente, s\u00f3lo 12 mil 933 la conseguir\u00e1n.<\/p>\n 2) De 126 mil 753 aspirantes a cursar licenciaturas en le UNAM, s\u00f3lo ingresar\u00e1n 10 mil 916. \u00bfQu\u00e9 pasar\u00e1 con quienes no podr\u00e1n ejercer su vocaci\u00f3n magisterial? \u00bfQu\u00e9 con los j\u00f3venes a quienes se les niega la posibilidad de una educaci\u00f3n superior?<\/p>\n \u00bfSer\u00e1n comerciantes ambulantes o se les cerrar\u00e1n tambi\u00e9n esos espacios ahora que el gobierno la ha emprendido contra la informalidad? \u00bfQu\u00e9 ser\u00e1n?<\/p>\n \u00a0EL EJEMPLO COREANO<\/b><\/p>\n Son tan graves las carencias en nuestro pa\u00eds, que infraestructura y superestructura deber\u00edan atacarse simult\u00e1neamente. M\u00e1s carreteras, pero tambi\u00e9n m\u00e1s instituciones de educaci\u00f3n superior. M\u00e1s aeropuertos, pero tambi\u00e9n m\u00e1s laboratorios de investigaci\u00f3n. M\u00e1s presas, pero tambi\u00e9n mejores y m\u00e1s accesibles conexiones de internet.<\/p>\n Hacen falta pol\u00edticas de Estado que transformen la pertinencia del sistema educativo para potenciar individuos competentes y creativos.<\/p>\n El ejemplo cl\u00e1sico es Corea del Sur, un pa\u00eds que hace 50 a\u00f1os ten\u00eda unas condiciones menos favorables a las mexicanas en su momento, y hoy en d\u00eda es reconocida como una de las econom\u00edas m\u00e1s grandes del mundo, con fortalezas en industrias globales como el acero, la construcci\u00f3n naval, los autom\u00f3viles, los semiconductores y la electr\u00f3nica.<\/p>\n Una de las razones para comprender su progreso tiene que ver con la instauraci\u00f3n de pol\u00edticas de Estado de largo aliento que reconocen en la educaci\u00f3n, la ciencia y la tecnolog\u00eda elementos primordiales para el desarrollo humano.<\/p>\n Los coreanos, en su pobreza, invirtieron primero en educaci\u00f3n e innovaci\u00f3n. Algunos aspectos de la historia reciente que vale la pena recordar son la creaci\u00f3n del Ministerio de Ciencia y Tecnolog\u00eda, fruto del trabajo de universidades que contaron con apoyo gubernamental y que actualmente est\u00e1 fusionado con el Ministerio de Educaci\u00f3n; mejor planeaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de la pol\u00edtica de ciencia y tecnolog\u00eda y creaci\u00f3n de un fondo para esta materia; impulso al proceso de industrializaci\u00f3n a trav\u00e9s de la transferencia de tecnolog\u00eda y desarrollo tecnol\u00f3gico en tres etapas: imitaci\u00f3n, internalizaci\u00f3n y generaci\u00f3n; incentivo a la investigaci\u00f3n orientada hacia la industrializaci\u00f3n e innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y respaldo a los institutos gubernamentales de investigaci\u00f3n (GRI en ingl\u00e9s, Government Funded Research Institutes); aumento del presupuesto de investigaci\u00f3n y desarrollo (del 2.8% en 1997 al 5% en 2002).<\/p>\n M\u00e1s a\u00fan, en la d\u00e9cada de los noventa, entre otros, el gobierno promulg\u00f3 el acto especial para la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y cient\u00edfica y se implementaron el proyecto de avanzada nacional (1992), la iniciativa de investigaci\u00f3n creativa (1997), la ley de ciencia de innovaci\u00f3n de tecnolog\u00eda (1997) y el Plan para la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y cient\u00edfica (1997-2002).<\/p>\n En marzo de 1999 se organiz\u00f3 el Comit\u00e9 Visi\u00f3n 2025, encargado de formular un plan a largo plazo para el desarrollo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico.\u2028A esto se sum\u00f3 el valor que los coreanos le dan a la educaci\u00f3n, los esfuerzos del Estado de ampliar cobertura en los niveles b\u00e1sico y superior y el impulso del uso de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n en la educaci\u00f3n.\u2028Y al mismo tiempo vinieron los puentes, las carreteras, los puertos y aeropuertos.<\/p>\n Corea es el ejemplo. Ojal\u00e1 lo sigui\u00e9ramos, \u00bfno cree usted?<\/p>\n www.indicepolitico.com<\/em><\/a> Francisco Rodr\u00edguez<\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[549],"tags":[43689,550,43674,570],"class_list":["post-156558","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-francisco-rodriguez","tag-francisco-rodriguez","tag-indice-politico","tag-opinion","tag-unam"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/156558","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=156558"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/156558\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=156558"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=156558"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=156558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\u00bfQu\u00e9 fue primero? \u00bfEl huevo o la gallina? \u00bfQu\u00e9 necesita M\u00e9xico antes que nada? \u00bfInfraestructura o superestructura? Recurro a Marta Harnecker y a sus Conceptos Elementales del Materialismo Hist\u00f3rico que, desde mis \u00e9pocas en la Facultad de Ciencias Pol\u00edticas y Sociales de la UNAM, me acompa\u00f1an para aclarar algunas de mis dudas.<\/span><\/p>\n
\n<\/em>pacorodriguez@journalist.com<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"