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En cuestiones de educaci\u00f3n en M\u00e9xico se padece de todo, y este todo va desde la burocracia sectorial, la pol\u00edtica salarial, el sindicalismo y la conformaci\u00f3n curricular de las materias impartidas, hasta la misma falta de oportunidades para que la poblaci\u00f3n entera tenga acceso a cumplimentar todos los ciclos educativos.<\/p>\n
Ello no deja de sorprender, en un sentido y en otro, aunque todos podr\u00edan desembocar en la indignaci\u00f3n \u00e9tica por la situaci\u00f3n que se vive.<\/p>\n
A\u00fan se recuerda, por ejemplo, la exigencia del entonces titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica en los primeros tiempos del presidente Ernesto Zedillo, de que todos deb\u00edan portar t\u00edtulo universitario, siendo \u00e9l un simple bachiller que, adem\u00e1s, se ostentaba con el t\u00edtulo de doctor.<\/p>\n
O ese otro ejemplo de un consejero electoral que tuvo que retirarse de su funci\u00f3n, porque aunque ten\u00eda la experiencia necesaria, no ostentaba t\u00edtulo universitario alguno.<\/p>\n
Y es que llegando al meollo del asunto, a decir verdad en M\u00e9xico se ostenta el tener un t\u00edtulo universitario, y se hace con tanta frecuencia e intensidad que ya hubo quien dijera que en el pa\u00eds el t\u00edtulo universitario ha sustituido al t\u00edtulo nobiliario. Aunque tambi\u00e9n hay ejemplos que no son as\u00ed, y uno de ellos, dicen los que saben, fue Adolfo L\u00f3pez Mateos, quien logr\u00f3 el grado acad\u00e9mico de doctor en Derecho, pero que cuando lo hicieron candidato a la presidencia del pa\u00eds solicit\u00f3 que no le dijeran doctor ya que, argument\u00f3, el pueblo lo iba a confundir con un m\u00e9dico.<\/p>\n
Y este ejemplo de L\u00f3pez Mateos, cierto o no, da en el centro del asunto: en M\u00e9xico conviven la educaci\u00f3n y la ignorancia, aunque cada d\u00eda que pasa los que quieren ostentar algo, como alg\u00fan t\u00edtulo universitario, lo hacen aunque sea recurriendo a la \u201cUniversidad Santo Domingo\u201d o alguna \u201cuniversidad patito\u201d.<\/p>\n
En la primera, no se asiste a clases ni se tienen maestros ni nada por el estilo, simplemente se va al centro de la ciudad de M\u00e9xico y en alguna imprenta ubicada en Plaza de Santo Domingo, enfrentito de la mism\u00edsima Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, se ordena un trabajo y mediante el pago respectivo, se licencia el susodicho, o la susodicha, recibiendo del impresor el flamante t\u00edtulo que lo \u201cacredita\u201d como tal o cual profesionista.<\/p>\n
Y en la segunda, aunque s\u00ed existen los salones de clases y los profesores, lo que ense\u00f1an deja mucho qu\u00e9 desear, ya que los due\u00f1os ven a su escuela m\u00e1s como negocio que como una instituci\u00f3n educativa y quienes asisten lo hacen por el papel m\u00e1s que por los conocimientos.<\/p>\n
Todo lo anterior viene a cuento porque con la reciente aprobaci\u00f3n de las leyes secundarias de la reforma electoral nacional, ya hubo quien ha puesto el grito en el cielo porque no se incluy\u00f3 en ellas el requisito de que para ser legislador se debe tener un t\u00edtulo universitario.<\/p>\n
Lo significativo es que quienes se quejan de que llegan a legisladores personas sin preparaci\u00f3n acad\u00e9mica, no est\u00e1n al tanto de que en la democracia representativa nacional no se elige a los especialistas, sino a quien se postula acompa\u00f1ado por un n\u00famero de votos tras de s\u00ed.<\/p>\n
Es decir, en el sistema electoral nacional tiene mayor importancia, quien aglutina a su alrededor a cierto n\u00famero de gente m\u00e1s que al conocimiento, y por ello es de mucho riesgo el planteamiento de la reelecci\u00f3n, ya que se corre el riesgo de reelegir al mejor gestor m\u00e1s que al mejor legislador.<\/p>\n