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<\/a>El pasado 23 de mayo se celebr\u00f3 en M\u00e9xico el D\u00eda del Estudiante y el origen de esta fecha se remonta al a\u00f1o 1929, cuando los estudiantes de la Universidad Nacional se lanzaron a la huelga a favor de la autonom\u00eda universitaria. Despu\u00e9s de una serie de eventos y protestas que culminaron en una huelga general, los alumnos fueron agredidos por la polic\u00eda dentro de las instalaciones de la Escuela de Derecho el 23 de mayo de 1929, por tal motivo, los alumnos reclamaron que ese d\u00eda fuera recordado como D\u00eda del Estudiante en honor a los agredidos y que la Plaza de Santo Domingo de la ciudad de M\u00e9xico fuera llamada Plaza del Estudiante.<\/p>\nDe lo anterior se desprende que en m\u00faltiples ocasiones se comenta la funci\u00f3n del docente frente a las aulas, as\u00ed como en el \u00e1mbito cient\u00edfico y se reconoce su importancia en la sociedad, pero como maestros, no debemos olvidar a los alumnos, que son los que asimilan conocimientos con base en teor\u00edas y pr\u00e1cticas, que se llevan a cabo con la conducci\u00f3n y direcci\u00f3n que aporta el profesor en sus c\u00e1tedras.<\/p>\n
Sin embargo, como maestros tambi\u00e9n debemos dar realce a la importancia de la funci\u00f3n que representan los alumnos. En nuestras clases observamos que ellos son nuestra raz\u00f3n de ser porque nos motivan para aprender m\u00e1s, al impartir nuestras experiencias las consideramos como un legado que podemos ofrecer a nuestros hijos y que tarde o temprano les servir\u00e1 y funcionar\u00e1 en su vida profesional.<\/p>\n
Bien vale la pena recordar algunos conceptos de los grandes fil\u00f3sofos de la historia universal, como lo fueron S\u00f3crates, Plat\u00f3n y Arist\u00f3teles, quienes consideraban al maestro como el facilitador de las virtudes del hombre. Refiere la historia que en ese tiempo no exist\u00eda una estructura del aprendizaje, sin embargo, el maestro era ese facilitador de la experiencia que se puede obtener a trav\u00e9s de disposiciones naturales por medio de la pr\u00e1ctica.<\/p>\n
Los grandes maestros y fil\u00f3sofos instru\u00edan a sus alumnos, utilizando la may\u00e9utica y el discurso. Sab\u00edan que el conocimiento acerca al hombre al mundo de las ideas por medio del intelecto, porque el saber es l\u00f3gico y universal. De acuerdo a las teor\u00edas humanistas, las ideas del aprendizaje est\u00e1n relacionadas con las virtudes y consideraban que el aprendizaje es el disciplinar y adiestrar a la mente del ser humano. Consideran al alumno como un ser pensante que desarrolla lo que la naturaleza le ha dado.<\/p>\n
Como alumno debe estar en disposici\u00f3n de trabajar en equipo y ser capaz de autodirigirse, autoevaluarse y corregirse con el fin de atender y resolver las diferentes problem\u00e1ticas que se le presentan en su profesi\u00f3n.<\/p>\n
Sin duda, los maestros de la AAPAUNAM, observamos la necesidad de que en nuestro pa\u00eds debemos generar estudiantes competitivos en todas las \u00e1reas del conocimiento, y por ello, nos preparamos en forma permanente para continuar representando el cimiento de nuestra casa de estudios, porque s\u00f3lo a trav\u00e9s del saber es posible transformar las condiciones para lograr un pa\u00eds de primer mundo.<\/p>\n
Por lo anterior reconocemos el valor de nuestros alumnos quienes poseen las m\u00e1s altas virtudes y quienes seguramente se incorporar\u00e1n a la funci\u00f3n p\u00fablica donde destacar\u00e1n como ejemplos de vidas limpias, consagradas al trabajo, hombres y mujeres dedicados al estudio permanente para integrarse al servicio p\u00fablico, contribuyendo as\u00ed al desarrollo de nuestro pa\u00eds. Nuestros alumnos, sin duda, ser\u00e1n los transformadores en su propio campo. A ellos nuestro reconocimiento.<\/p>\n