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Dar marcha atr\u00e1s a la reforma educativa es impensable. No al menos en la presente administraci\u00f3n sexenal. Buscar de alg\u00fan modo ajustar su interpretaci\u00f3n a los intereses de la CNTE, a fin de aplacar disturbios magisteriales, apoyados por grupos radicales, es harina de otro costal.<\/p>\n
La cuesti\u00f3n es si esto \u00faltimo en la pr\u00e1ctica anular\u00e1 o no en forma sensible e importante los prop\u00f3sitos de la reforma educativa, aprobada por el Congreso. De momento lo que se sabe o ha trascendido, sencillamente hace prever que la reforma educativa continuar\u00e1 aplic\u00e1ndose, en t\u00e9rminos generales, como lo determinaron las legislaciones en vigor.<\/p>\n
Y es que la claudicaci\u00f3n de la reforma, con\u00a0 tal de que los maestros de la CNTE, y particularmente las organizaciones sociales aguerridas que los acompa\u00f1an en sus actos de protesta, dejen de alterar el orden p\u00fablico, constituir\u00eda un doble absurdo.<\/p>\n
La aprobaci\u00f3n de una ley, ampliamente vitoreada s\u00f3lo para la foto, para despu\u00e9s recular y convertirla en una especie de papel para el sanitario.<\/p>\n
As\u00ed que no importa cu\u00e1nto quieran y demanden quienes se han declarado enemigos de la reforma educativa, que se aprob\u00f3 en el Congreso, pues el \u00fanico camino sensato para reformar lo acordado, debe ser el de la legalidad y no la intimidaci\u00f3n y el caos como medios de presi\u00f3n.<\/p>\n
Por eso, es menester que en las negociaciones pol\u00edticas con la CNTE, quede claro de qu\u00e9 ley se est\u00e1 hablando para resolver el conflicto magisterial.<\/p>\n
Porque si la \u201cley de las prebendas\u201d ser\u00e1 la que se anteponga a la ley educativa, en vano e in\u00fatilmente se habr\u00eda pugnado en nuestro pa\u00eds para darle a los educandos mejores herramientas a fin de prepararse para el futuro.<\/p>\n
La reforma se aprob\u00f3 con la idea de proveer al sistema educativo nacional de lo indispensable para ponerlo a salvo de su marasmo y mediocridad.<\/p>\n
De ah\u00ed, que las normas aprobadas tengan el prop\u00f3sito de forjar un conglomerado de educadores m\u00e1s aptos y eficientes, privilegiando el estudio por encima de los privilegios, dando cauce a un equipamiento apropiado para el apoyo educativo y ofrecer a los buenos maestros la opci\u00f3n de un mejor ingreso por su dedicaci\u00f3n al trabajo.<\/p>\n
Pero tambi\u00e9n, y muy en particular, con la firme voluntad pol\u00edtica de desterrar para siempre todo signo de componendas sindicales y los abusos de l\u00edderes magisteriales dedicados a amasar grandes fortunas mientras la educaci\u00f3n carece de calidad y pr\u00e1cticamente ha significado un b\u00e1rbaro desperdicio de recursos p\u00fablicos durante muchos sexenios.<\/p>\n
De modo entonces que dar marcha atr\u00e1s a lo que las leyes educativas se han propuesto, representar\u00eda uno de los grandes fracasos institucionales de la presente administraci\u00f3n.<\/p>\n
Y si eso mismo llega a ocurrir con las dem\u00e1s reformas estructurales, dejando s\u00f3lo a medias o en el papel los muchos beneficios que se prometieron para M\u00e9xico, triste desempe\u00f1o habr\u00edan tenido quienes desde el gobierno pri\u00edsta se comprometieron a rectificar los errores de su pasado por el bien de la sociedad y para no volver a sufrir un tremendo descalabro electoral como el que sac\u00f3 por primera vez al PRI de Los Pinos.<\/p>\n
M\u00e1s vale pues que la reforma educativa prosiga su marcha sin vacilaciones ni desviaciones que la traduzcan en letra muerta o un mero prop\u00f3sito fallido, como tantos otros en el pasado pri\u00edsta.<\/p>\n
La gente demanda firmeza en el cambio educativo, aunque se tenga que dar palo a los alborotadores.<\/p>\n