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Un momento decisivo para la educaci\u00f3n en M\u00e9xico, trascurrir\u00e1 en la C\u00e1mara de Diputados.<\/p>\n
Oportunidad tambi\u00e9n de consensuar las acciones que permitan restituir el orden para salvaguardar la tranquilidad y paz social.<\/p>\n
As\u00ed que en un ambiente de gran expectaci\u00f3n se dar\u00e1 la comparecencia del secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica ante los se\u00f1ores legisladores.<\/p>\n
Es desear por ello que el funcionario se presente con un prop\u00f3sito de apertura y conciliaci\u00f3n en torno a las discrepancias con la CNTE sobre el tema educativo.<\/p>\n
Y que los diputados solidarios con la disidencia magisterial muestren civilidad en un af\u00e1n de di\u00e1logo y no de confrontaci\u00f3n.<\/p>\n
Para eso, es menester que las distintas voces a escucharse en el Congreso, ante todo y por encima de todo, reconozcan la imperiosa necesidad de elevar la calidad de la educaci\u00f3n como medio para dotar a los educandos de la debida preparaci\u00f3n \u00e9tica e intelectual que permita construir\u00a0 un futuro de bienestar colectivo.<\/p>\n
Lo cual l\u00f3gicamente demanda la definici\u00f3n concreta de programas y acciones de gobierno que lo hagan propicio sin dobles intenciones de lucro ni con un prop\u00f3sito de sometimiento de unos sobre otros atropellando derechos fundamentales ajenos al inter\u00e9s general.<\/p>\n
Bueno ser\u00eda pues que los participantes en este encuentro, a fin de enfocar su atenci\u00f3n y concentrar su esfuerzo en lo que conviene a la sociedad m\u00e1s que a grupos de presi\u00f3n o de intereses particulares, reflexionen sobre las tres clases de sociedades que suele haber en el mundo contempor\u00e1neo.<\/p>\n
La subconvencional, que se distingue por el pensamiento colectivo que considera que lo justo y correcto es lo que a cada quien le conviene.<\/p>\n
La convencional en la que se piensa que lo justo y correcto es lo que le conviene a la mayor\u00eda.<\/p>\n
Y la postconvencional, cuyo prop\u00f3sito de vida no s\u00f3lo abriga la convicci\u00f3n de que lo justo y correcto es lo que conviene a la mayor\u00eda, sino que tal cosa debe estar sustentada en los valores universales y los principios molares privilegiando el derecho a la vida y la libertad.<\/p>\n
As\u00ed las cosas, no cabe duda que con un m\u00ednimo de inteligencia podemos darnos cuenta en qu\u00e9 sociedad vivimos, una cuesti\u00f3n de capital importancia en la que deber\u00edan meditar los proponentes de la ruta\u00a0 a seguir con decisiones camarales y de gobierno.<\/p>\n
M\u00e1s que propicia entonces la ocasi\u00f3n de este d\u00eda, si los se\u00f1ores diputados y el secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica realmente tuvieran la voluntad de impulsar un cambio colectivo, no s\u00f3lo en la educaci\u00f3n, sino en la calidad de vida de la naci\u00f3n.<\/p>\n
Para conseguirlo, naturalmente, habr\u00eda que dejar de lado la cerraz\u00f3n individual, proscribiendo para siempre esa aberrante tendencia a lo subconvencional, que nos hace pensar y actuar pretendiendo que todo cuanto se acuerde y emprenda favorezca ciertos intereses particulares, aunque con ello se act\u00fae en perjuicio de los dem\u00e1s.<\/p>\n
Pong\u00e1moslo de otra forma.<\/p>\n
Basta ya de masacrar el inter\u00e9s general por abrigar en toda visi\u00f3n de futuro para este pa\u00eds un nefasto prurito individual, que se caracteriza por una mezquindad enfermiza.<\/p>\n