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Desde la rector\u00eda de la UNAM surgi\u00f3 una voz para pedir el justo medio que permita darle viabilidad a la reforma educativa y al mismo tiempo ponga fin a la resistencia b\u00e9lica del magisterio disidente.<\/p>\n
El rector universitario apoy\u00f3 su exhorto con las reflexiones de distintos personajes de la academia que a su sentir, (y el suyo propio naturalmente), ven que las partes en conflicto, (La CNTE y autoridades educativas), mantienen posturas extremistas.<\/p>\n
En medio de tales posiciones pues, debe buscarse la manera de adecuar la reforma educativa para que finalmente se ponga en ejecuci\u00f3n sin m\u00e1s protestas ni reacciones callejeras.<\/p>\n
En ese sentido, en opini\u00f3n del rector, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica tiene que dejar de lado la postura hostil que se le ha visto durante el conflicto con los mentores de la disidencia.<\/p>\n
Y sugiri\u00f3 que a la ley educativa duramente cuestionada por distintos actores pol\u00edticos se le suavice lo punitivo.<\/p>\n
Es su pensar que dicha reforma no cuenta adem\u00e1s con el debido sustento social.<\/p>\n
Tras estas reflexiones resulta imperativo poner sobre la mesa otra realidad.<\/p>\n
Una ley que no penaliza ejemplarmente a sus infractores no sirve para nada, ya sea por carecer de sanciones apropiadas o falta de voluntad para aplicarlas.<\/p>\n
Es cierto, por otras parte,\u00a0 que antes de aprobar la reforma, debi\u00f3 haberse consensuado el apoyo de la poblaci\u00f3n, recurriendo a un m\u00e9todo confiable como el refer\u00e9ndum para que la gente aportara su parecer de qu\u00e9 o no hacer y hasta d\u00f3nde llegar en caso de oposici\u00f3n a lo aprobado.<\/p>\n
Y eso obviamente no se hizo. Pero, nunca es tarde.<\/p>\n
En las actuales circunstancias se antoja pertinente que una vez que se discutan los cambios a realizar en la reforma educativa, (en caso de que esto deba ocurrir con modificaciones legislativas) dos cuestiones medulares sean sometidas a la aprobaci\u00f3n de la sociedad.<\/p>\n
Estas deben ser en primer lugar la de si tal como se apruebe la nueva reforma que supuestamente sustituir\u00eda a la primera, debe aplicarse textualmente pese a que pudieran surgir futuras reacciones de protesta.<\/p>\n
Y en segundo lugar, si las sanciones que necesariamente tendr\u00eda que establecer la reforma contra sus infractores, deben o no imponerse con todo el peso de la ley y el uso de la fuerza p\u00fablica si fuera necesario para enfrentar actos de sabotaje de cualquier naturaleza contra lo que se apruebe en materia educativa y deba entrar en vigor una vez que se cumplan las formalidades debidas.<\/p>\n
Porque sea lo que fuere, lo que resulte ante el persistente rechazo de la CNTE y de otros representantes sociales y pol\u00edticos hacia la reforma educativa, en particular si la presi\u00f3n de los opositores obliga a una cambio en distintas normas previamente aprobadas, es menester que se tenga en claro una cosa.<\/p>\n
Y esto debe ser que lo aprobado ahora si se cumpla les guste o no a los maestros disidentes.<\/p>\n
As\u00ed que cualquier nueva reforma legal en materia educativa debe contener\u00a0 sanciones contra aquellos que la incumplan y boicoteen, lo que de ninguna manera puede considerarse como la aplicaci\u00f3n de una ley del garrote.<\/p>\n