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<\/a>Es un hecho que los contribuyentes no est\u00e1n listos para cambiar a la versi\u00f3n 3.3 de facturaci\u00f3n electr\u00f3nica; hay desinformaci\u00f3n.<\/p><\/div>\n
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De acuerdo a datos de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), M\u00e9xico tiene una de las mayores proporciones de estudiantes (cinco puntos porcentuales m\u00e1s que el promedio de sus pa\u00edses miembros) que ingresa a la educaci\u00f3n superior en el campo de la ciencia, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas.<\/p>\n
Por otra parte, las \u00e1reas de estudio de negocios, administraci\u00f3n y derecho siguen siendo las m\u00e1s populares entre alumnos de nuevo ingreso a la educaci\u00f3n superior en el pa\u00eds. En el 2015, el 31% de los alumnos de nuevo ingreso eligieron estos campos, proporci\u00f3n que solo est\u00e1 por debajo de Colombia (39%), Luxemburgo y Turqu\u00eda (ambos 37%) y muy por encima del promedio de la OCDE (23%).<\/p>\n
Le comento que consciente de esto, PINION Education, empresa cien por ciento mexicana, naci\u00f3 en el a\u00f1o 2014 con el objetivo de preparar a las nuevas generaciones para que sean competitivas y tengan la misma formaci\u00f3n acad\u00e9mica, emprendedora y de innovaci\u00f3n que los ni\u00f1os y j\u00f3venes de cualquier parte del mundo, as\u00ed como las mismas oportunidades laborales.<\/p>\n
De acuerdo a estudios de PINION, para el a\u00f1o 2030 el 95 por ciento de los j\u00f3venes iberoamericanos podr\u00edan dejar de ser competitivos en el mercado laboral por lo que la empresa afirma que para todos aquellos que se dedican a la educaci\u00f3n, el 2030 ya est\u00e1 aqu\u00ed y es necesario actuar hoy.<\/p>\n
De esta manera, PINION busca contribuir a la transformaci\u00f3n del proceso de aprendizaje en el aula a trav\u00e9s del desarrollo de contenidos y herramientas tecnol\u00f3gicas de dise\u00f1o, programaci\u00f3n y rob\u00f3tica para formar profesionistas con habilidades de resoluci\u00f3n de problemas, creando y modificando tecnolog\u00eda.<\/p>\n
PINION est\u00e1 enfocada en ayudar a las instituciones educativas mexicanas a lograr una clara y medible mejora en el aprendizaje de todos los estudiantes, mediante la transformaci\u00f3n de sus docentes y sus escuelas, inspirada en la metodolog\u00eda del proceso de \u201cDesign Thinking\u201d o \u201cpensamiento de dise\u00f1o\u201d de la Universidad de Stanford, con el cual desarrollaron un modelo espec\u00edficamente para ni\u00f1os. Este modelo est\u00e1 enfocado en comprender y dar soluciones a las necesidades reales de los usuarios a trav\u00e9s de cuatro pasos: \u201cInvestiga\u201d; \u201cDise\u00f1a\u201d, \u201cHazlo y Progr\u00e1malo\u201d, y \u201cComunica\u201d.<\/p>\n
PINION logra con esto involucrar a sus alumnos y profesores en una \u201cCultura Maker\u201d dentro del aula donde, a trav\u00e9s del uso de la tecnolog\u00eda y la creatividad, aprenden a trav\u00e9s de innovaci\u00f3n y el trabajo colaborativo y generan\u00a0 una comunicaci\u00f3n eficaz y asertiva, lo que les permite convertirse en ciudadanos digitales, con derechos pero tambi\u00e9n con responsabilidades.<\/p>\n
Al respecto, Rodrigo Assael, cofundador y CEO de PINION Education nos declar\u00f3: \u201cEl mundo est\u00e1 cambiando aceleradamente y nos dimos cuenta que las habilidades tecnol\u00f3gicas en ni\u00f1os y j\u00f3venes van m\u00e1s all\u00e1 del uso de un Software de paqueter\u00eda o incluso de la rob\u00f3tica utilizada de forma aislada; es indispensable brindarles m\u00e1s herramientas. En Pinion ayudamos a las escuelas y al docente a ense\u00f1ar a sus alumnos a resolver problemas cotidianos dise\u00f1ando tecnolog\u00eda; esto implica construir prototipos, programar o dise\u00f1ar en 3D, por ejemplo\u201d.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que \u201ccuando iniciamos PINION, analizamos cu\u00e1les ser\u00edan las necesidades de los profesionistas exitosos en un futuro cercano, tanto en M\u00e9xico como el mundo, tomando en cuenta la evoluci\u00f3n radical de la tecnolog\u00eda y una proyecci\u00f3n de \u00e9sta en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Posteriormente, creamos nuestra soluci\u00f3n que alineamos con los requerimientos y lineamientos de las autoridades educativas mexicanas e internacionales; con ello establecimos nuestros est\u00e1ndares y nuestro proceso pedag\u00f3gico. Al d\u00eda de hoy, hemos logrado implementar nuestra soluci\u00f3n en m\u00e1s de 30 escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media superior en la Rep\u00fablica Mexicana, impactando a m\u00e1s de 12,000 alumnos\u201d.<\/p>\n
\u00bfY usted qu\u00e9 opina?<\/p>\n
Ahora pasemos a temas fiscales, porque es un hecho que los contribuyentes no est\u00e1n listos para cambiar a la versi\u00f3n 3.3 de facturaci\u00f3n electr\u00f3nica, hay desinformaci\u00f3n,\u00a0 dudas,\u00a0 y el SAT se\u00a0 dio cuenta de que a sus cat\u00e1logos\u00a0 les falta informaci\u00f3n: \u201ces un cambio muy importante porque hablar de facturaci\u00f3n es hablar de cobranza y de ingreso\u201d, advirti\u00f3 Yamilee D\u00e1valos Rosillo, gerente facturador contable de Facturador.com<\/p>\n
A partir de esos conceptos la experta encuentra la raz\u00f3n de que el SAT otorgara el pasado 22 de noviembre\u00a0 una pr\u00f3rroga de 30, 90 y hasta 180 d\u00edas de plazo a los contribuyentes dependiendo del concepto de que se trate.<\/p>\n
\u201cDiciembre es un mes en el que m\u00e1s se cobra, todo el mundo quiere su factura\u00a0 y vienen los feriados, que lo hacen corto y complicado, porque adem\u00e1s es el cierre de a\u00f1o para todos los contadores\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n
D\u00e1valos Rosillo destaca que ahora el SAT s\u00ed establece un periodo de curva de aprendizaje en cuesti\u00f3n del cat\u00e1logo de productos y servicios y unidades de medida, un plazo en el que si cometen una equivocaci\u00f3n hasta junio no van a tener ninguna sanci\u00f3n. Sin embargo, si a partir del 1 de julio la verificaci\u00f3n de comprobantes fiscales no es adecuada y el CFDI tiene errores, ser\u00e1n acreedores a multas contemplados en el CFF.<\/p>\n
\u201cAntes no hab\u00eda un periodo definido de tolerancia para equivocarse; ahora lo han delimitado muy bien y hacen hincapi\u00e9 en cu\u00e1l cat\u00e1logo se pueden cometer errores mientras aprenden\u201d.<\/p>\n
Los cat\u00e1logos del SAT han causado controversia, pues a pesar de que hay 50 mil t\u00edtulos, no son suficientes, lo que atribuye a que cada qui\u00e9n tiene su propia descripci\u00f3n de su producto o servicio.<\/p>\n
\u201cDe manera personal, creo que ese cat\u00e1logo va a cambiar para establecer mejoras, pues ha sido dif\u00edcil para los contribuyentes poder localizar de inmediato sus productos o servicios\u201d.<\/p>\n
Como se sabe, el pasado 22 de noviembre, el SAT emiti\u00f3 una pr\u00f3rroga de un mes para facturar en 3.3, es decir, que la fecha fatal pas\u00f3 del 1 de diciembre al 1 de enero del 2018.<\/p>\n
En relaci\u00f3n con el complemento de pago, se hace obligatorio a partir del 1 de abril del 2018, cuando antes de la pr\u00f3rroga iba junto con la facturaci\u00f3n, para el 1 de enero.<\/p>\n
En materia de cancelaciones con autorizaci\u00f3n del receptor, el plazo se fue hasta el 1 de julio del 2018; la fecha l\u00edmite era\u00a0 tambi\u00e9n el 1 de enero.<\/p>\n
La fiscalista exhort\u00f3 a los contribuyentes a buscar ayuda en caso de tener problemas para entender la versi\u00f3n 3.3\u00a0 y a no dejarlo para el \u00faltimo momento: \u201cNosotros en Facturador.com hemos realizado una serie de talleres a nuestros clientes y por eso sabemos que hay mucha\u00a0 gente que todav\u00eda no sabe de lo que le estamos hablando\u201d, pero lo anterior ser\u00e1 motivo de posterior an\u00e1lisis en otra entrega de Hora 14<\/em><\/strong>.<\/p>\n