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La diputada Elizabeth Mateos Hern\u00e1ndez exhort\u00f3 a las mujeres a no bajar las manos y a continuar en la lucha constante por los derechos de cada una de las f\u00e9minas de este pa\u00eds y del mundo.<\/p>\n
Dijo que aunque en M\u00e9xico todav\u00eda falta mucho camino por recorrer, en la capital del pa\u00eds se trabaja para favorecer la equidad de g\u00e9neros.<\/p>\n
La\u00a0igualdad de g\u00e9nero, como se sabe,\u00a0implica que hombres y mujeres deben recibir los mismos beneficios y ser tratados con el mismo respeto.<\/p>\n
El principio de igualdad y de no discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo es una obligaci\u00f3n de derecho internacional general que vincula a todas las naciones y dado su car\u00e1cter primordial se establece siempre como un principio que debe inspirar el resto de los derechos fundamentales.<\/p>\n
Aqu\u00ed en la Ciudad de M\u00e9xico, la Asamblea Legislativa es un ejemplo del avance en\u00a0 materia de igualdad: existen 33 esca\u00f1os para hombres e igual n\u00famero para mujeres, lo cual sienta un precedente para que sea replicado en los 32 Congresos locales y pronto lo sea en el Senado de la Rep\u00fablica y en la C\u00e1mara de Diputados.<\/p>\n
Mateos Hern\u00e1ndez coment\u00f3 que a lo largo de la historia, en nuestro pa\u00eds hay ejemplos de mujeres que desde diferentes \u00e1mbitos han luchado por los derechos de la mujer, como es el caso de Hermila Galindo, impulsora del voto femenino.<\/p>\n
Record\u00f3 que en 1916, Galindo envi\u00f3 al Constituyente un escrito en el que solicit\u00f3 los derechos pol\u00edticos para las mujeres.<\/p>\n
A partir de ese momento no ha habido cosa m\u00e1s importante y prioritaria que empoderar a las mujeres. Desde temprana edad, dijo, hay que exhortarlas a ver con \u201cdistintos ojos\u201d las posibilidades de su desarrollo dentro de la sociedad. \u2028Hoy en d\u00eda, agreg\u00f3, las f\u00e9minas \u201cno bajaremos las manos; es necesario abrir paso en la escuela, en la casa, en la calle y cada d\u00eda luchar por la igualdad de g\u00e9nero en la sociedad y en el desarrollo \u00edntegro como persona\u201d.<\/p>\n
Casi cero analfabetismo en penales<\/strong>\u2028<\/strong><\/p>\n El hecho de que casi no haya analfabetismo en los penales de la Ciudad de M\u00e9xico es una buena noticia, pues de acuerdo a estad\u00edsticas, una sociedad mejor preparada tiende menos a delinquir.<\/p>\n Sobre el tema, la Comisi\u00f3n Especial de Reclusorios de la ALDF dio a conocer que en el Sistema Penitenciario el analfabetismo pr\u00e1cticamente no existe.\u2028Bas\u00f3 su argumento en el hecho de que solo el 2% de una poblaci\u00f3n de 27 mil 706 internos no sabe leer ni escribir, y la mayor\u00eda cursa la secundaria.<\/p>\n La diputada Rebeca Peralta Le\u00f3n, presidenta de la citada Comisi\u00f3n, subray\u00f3 que\u2028\u201cestamos a punto de desterrar el analfabetismo de las c\u00e1rceles capitalinas\u201d, ya que nada m\u00e1s 511 (479 hombres y 32 mujeres) desconocen el contenido de los textos y no saben escribir, asegur\u00f3.<\/p>\n De acuerdo con estad\u00edsticas de la subsecretar\u00eda del Sistema Penitenciario, a cargo de Hazael Ruiz Ortega, 24% de la poblaci\u00f3n (6,397 hombres y 321 mujeres) cuenta con estudios de primaria; el 47% (12,503 hombres y 561 mujeres) tienen estudios de secundaria;\u2028el 16% (4,106 hombres y 237 mujeres) tienen hasta nivel bachillerato, y el 6% (1,377 hombres y 152 mujeres) hasta nivel profesional.<\/p>\n Adem\u00e1s, el 1% de las personas privadas de su libertad (143 hombres y 15 mujeres) est\u00e1 alfabetizada; el 1% (325 hombres y 81 mujeres) tiene carrera t\u00e9cnica, casi el 1% (39 hombres y 5 mujeres) cuenta con maestr\u00eda o doctorado, y un 3% (882 hombres y 31 mujeres) cuenta con otro tipo de cursos.<\/p>\n La diputada Peralta Le\u00f3n hizo un reconocimiento al trabajo que realiza el subsecretario Hazael Ruiz, quien ha impulsado una estrategia para que los internos e internas sigan estudiando diferentes niveles educativos desde primaria hasta el bachillerato, e incluso, para obtener el grado de maestr\u00eda o doctorado.<\/p>\n Record\u00f3 que a finales de enero de 2018 unas 40 personas privadas de su libertad lograron obtener el t\u00edtulo de licenciatura de parte de la UNAM y la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM), dos en maestr\u00eda otorgada por el Centro de Estudios Superiores de Las Am\u00e9ricas, y uno en doctorado por la Universidad Marista.<\/p>\n Tambi\u00e9n se refiri\u00f3 al hecho de que, sin duda, han dado buenos resultados la firma de convenios con instituciones de educaci\u00f3n media-superior como el Instituto Nacional para la Educaci\u00f3n de los Adultos (INEA), la UNAM, el IPN, la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico, la Universidad del Valle de M\u00e9xico, el Instituto Tecnol\u00f3gico de Apizaco, el Grupo Sol, el Centro de Estudios Superiores de las Am\u00e9ricas y la Universidad Marista.<\/p>\n Violencia en medios digitales<\/strong>\u2028<\/strong><\/p>\n Con el fin de prevenir y reducir las agresiones contra las mujeres a trav\u00e9s de medios digitales, el diputado Iv\u00e1n Texta Sol\u00eds urgi\u00f3 a actualizar las leyes que regulan la violencia de g\u00e9nero para tipificar aquella que se realiza de manera digital, ya que ello afecta a nueve millones de mujeres mayores de 12 a\u00f1os en M\u00e9xico, las cuales han sido v\u00edctimas de acoso en l\u00ednea.<\/p>\n De acuerdo con datos de 2015, del Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (INEGI), el presidente de la Comisi\u00f3n de Rendici\u00f3n de Cuentas y Vigilancia de la Auditor\u00eda Superior de la Ciudad de M\u00e9xico en la Asamblea Legislativa coment\u00f3 que se necesitan crear mecanismos para lograr que m\u00e1s mujeres denuncien, pues solo el 4% lo hace, mientras que 52.6% decidi\u00f3 bloquear a la persona que las estaba violentando o ignorar la situaci\u00f3n.<\/p>\n