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Para fortalecer los programas educativos, as\u00ed como impulsar a los estudiantes a desarrollar proyectos innovadores y alineados a la demanda de cada regi\u00f3n del Estado de M\u00e9xico, se realiza el Foro Internacional \u201cVanguardia en la Educaci\u00f3n\u201d, del 27 al 29 de noviembre, en Toluca.<\/p>\n
\u201cLa sociedad requiere de liderazgos que est\u00e9n a la vanguardia en el conocimiento, el avance t\u00e9cnico, cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico para enfrentar los nuevos retos de su entorno\u201d, expres\u00f3 el secretario de Educaci\u00f3n, Alejandro Fern\u00e1ndez Campillo, al inaugurar los trabajos de este Foro.<\/p>\n
Asegur\u00f3 que en el Estado de M\u00e9xico se incorporan esquemas educativos de nueva generaci\u00f3n que ofrecen a los alumnos, desde educaci\u00f3n b\u00e1sica hasta educaci\u00f3n superior, herramientas te\u00f3rico-pr\u00e1cticas que les ayuden a potencializar su creatividad, sus habilidades socioemocionales, competencias y capacidades laborales.<\/p>\n
\u201cTrabajamos para que el Estado de M\u00e9xico sea territorio STEAM+H, y la primera entidad del pa\u00eds en aplicarlo\u201d, asegur\u00f3 Fern\u00e1ndez Campillo, tras precisar que este modelo aprovecha su enfoque interdisciplinario en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje, con base en los conocimientos de las ciencias y las matem\u00e1ticas para generar proyectos pr\u00e1cticos a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda y la ingenier\u00eda.<\/p>\n
Ante alumnos, padres de familia, docentes, orientadores, directores escolares y supervisores, el Secretario de Educaci\u00f3n afirm\u00f3 que con este encuentro se reafirman los lazos de colaboraci\u00f3n entre naciones como Alemania, Brasil, Estados Unidos, Chile, Colombia, Corea del Sur y Per\u00fa, con quienes se comparten las mejores experiencias para fortalecer la convivencia escolar y \u201ctener escuelas fuertes que detonen el crecimiento, progreso y seguridad de las familias, de sus comunidades y regiones\u201d.<\/p>\n
Se\u00f1al\u00f3, adem\u00e1s, que la implementaci\u00f3n del modelo de educaci\u00f3n dual, que combina el aprendizaje te\u00f3rico de la escuela y pr\u00e1ctico en las empresas, y los nodos educativos-productivos, espacios que vinculan a los alumnos con las actividades productivas de las regiones, facilitar\u00e1n la operaci\u00f3n del programa Entorno Protector, para que los planteles se conviertan en el centro de formaci\u00f3n, convivencia y fortalecimiento del tejido social comunitario.<\/p>\n