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As\u00ed que del sabotaje a la circulaci\u00f3n de trenes en tierras michoacanas tocar\u00e1 el turno al bloqueo vehicular y de negocios y personas en otras ciudades del pa\u00eds. \u201cLa chamba\u201d predilecta de los maestros disidentes y \u201ceternos\u201d opositores a las pol\u00edticas institucionales en materia educativa.<\/p>\n
Tal parece que con ellos las protestas jam\u00e1s se acaban.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1nto entonces de su tiempo laboral lo dedican realmente estos mentores a dar clases?<\/p>\n
Eso, justamente, es lo que a\u00f1o tras a\u00f1o, (desde hace m\u00e1s de tres d\u00e9cadas), se preguntan millones de compatriotas.<\/p>\n
Pero, a pesar de los cambios sexenales, con el relevo de siglas partidistas en la presidencia, programas y pol\u00edticas oficiales distintas, los maestros no cambian sus t\u00e1cticas de presi\u00f3n. Y se entiende que as\u00ed sea, por una raz\u00f3n.<\/p>\n
Cada que hay clases en el sistema nacional escolar, los que siempre encuentran algo de qu\u00e9 inconformarse hacen los desbarajustes que quieren hasta conseguir lo que piden o al menos una \u201cbuena tajada\u201d de sus demandas, regresando despu\u00e9s\u00a0 <\/span>a sus lugares de origen para medio cumplir con los pendientes de la educaci\u00f3n a su cargo, justo antes de que termine el ciclo escolar, y por ello, m\u00e1s que gozosos de sus \u201c grandes logros\u201d sindicales, disponerse a vacacionar una larga temporada.<\/p>\n Una triste realidad en el ejercicio de un sector del magisterio nacional, etiquetado como antag\u00f3nico e indolente, lo que ning\u00fan gobierno ha sido capaz de cambiar.<\/p>\n Y la causa por lo visto siempre es la misma: mediocres e ineficaces acciones para el bien de la educaci\u00f3n y de los mentores en general, a falta de\u00a0 <\/span>t\u00e1cticas institucionales que en verdad eleven la calidad educativa y el bienestar de los trabajadores y maestros, sin que m\u00e1s bien funcionarios y l\u00edderes sindicales sean los que invariablemente se beneficien, mucho m\u00e1s all\u00e1 de lo que en justicia merecen sus desempe\u00f1os.<\/p>\n De ah\u00ed la urgencia de adoptar los cambios que logren una trasformaci\u00f3n educativa verdadera, en la que los maestros que amen lo que hacen, reciban todo el apoyo necesario de las instancias competentes.<\/p>\n Aquellos que creyeron que la reforma educativa en tiempos de Pe\u00f1a Nieto,\u00a0 <\/span>lograr\u00eda el cambio largamente anhelado, obviamente, se equivocaron.<\/p>\n Como podr\u00edan errar los que auguran una aut\u00e9ntica mejor\u00eda en materia de educaci\u00f3n en M\u00e9xico, conforme avance y se consolide \u201cLa Cuarta Trasformaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n Y es que para que as\u00ed sea, lo primero ser\u00e1 que efectivamente llegue la democratizaci\u00f3n sindical, eligiendo l\u00edderes comprometidos con el crecimiento intelectual y econ\u00f3mico de los mentores, que a la vez sean partidarios de que los educandos y las escuelas en general eleven su nivel de calidad para que las futuras generaciones escolares cuenten con los recursos\u00a0 <\/span>intelectuales apropiados para ocuparse en actividades productivas que les permitan una condici\u00f3n de vida satisfactoria alej\u00e1ndolos por ello de involucramientos en conductas il\u00edcitas.<\/p>\n Los maestros pues deben contar con las debidas herramientas para su permanente capacitaci\u00f3n, a cambio de recibir est\u00edmulos econ\u00f3micos, acordes a su inter\u00e9s y desempe\u00f1o laboral.<\/p>\n En tanto los padres de familia y sus hijos, juntos, participar en un esfuerzo conjunto capaz de combatir los malos h\u00e1bitos con la finalidad de aprovechar las opciones educativas oficiales disponibles, que l\u00f3gicamente tienen que mejorar y estar a disposici\u00f3n de quienes las necesiten, con el apoyo de l\u00edderes sindicales y funcionarios p\u00fablicos responsables y honestos, porque de no ser as\u00ed, la educaci\u00f3n nacional continuar\u00e1 como desde hace muchos a\u00f1os, lamentablemente por la ruta del caos.<\/p>\n