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La pandemia del coronavirus (Covid-19) provoc\u00f3 la mayor paralizaci\u00f3n educativa de la historia y el cierre de escuelas en m\u00e1s de 160 pa\u00edses afectaba, a mediados de julio, a m\u00e1s de mil millones de estudiantes, dijo el secretario general de las Naciones Unidas, Antonio Guterres. Agreg\u00f3 que al menos 40 millones de ni\u00f1os en todo el mundo perdieron su a\u00f1o de preescolar.<\/p>\n
La declaraci\u00f3n del funcionario de la ONU es sombr\u00eda; pero apegada a la realidad que se vive, a\u00fan con mayor impacto, en los pa\u00edses pobres o en v\u00edas de desarrollo, donde se nota las diferencias sociales de riqueza y pobreza, donde amplios sectores de la poblaci\u00f3n se quedan sin posibilidades de alcanzar una carrera universitaria.<\/p>\n
El problema de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico es grave. Millones de\u00a0 j\u00f3venes se quedan sin la oportunidad de continuar sus estudios. Su ingreso a escuelas de educaci\u00f3n superior se cancel\u00f3 hace varios a\u00f1os. En el presente suman ej\u00e9rcitos de j\u00f3venes dedicados al comercio informal o a actividades que apenas les permiten conseguir dinero para sus alimentos.<\/p>\n
Con la invasi\u00f3n del coronavirus se agudiz\u00f3 m\u00e1s la problem\u00e1tica social educativa, pues se cambi\u00f3 a un nuevo modelo de educaci\u00f3n, en la que los alumnos recibir\u00e1n sus clases a trav\u00e9s de la televisi\u00f3n, con el prop\u00f3sito de no exponerse al contagio viral y al mismo tiempo romper la cadena infecciosa.<\/p>\n
La ense\u00f1anza a trav\u00e9s de los medios electr\u00f3nicos ser\u00e1 compleja y se ignora sus resultados porque en un pa\u00eds, como M\u00e9xico, donde se registran m\u00e1s de cincuenta millones de pobres, con sus respectivos sectores de personas en edad escolar, se complicar\u00e1 su educaci\u00f3n, porque no cuentan con los recursos econ\u00f3micos para conseguir un aparato de televisi\u00f3n.<\/p>\n
Cabe decir que m\u00e1s del cincuenta por ciento de la televisi\u00f3n en los hogares es de paga,\u00a0 inalcanzable para la mayor\u00eda de los que reciben la se\u00f1al abierta. Por supuesto, tambi\u00e9n se encuentran\u00a0 las zonas en las que no llega la imagen televisiva. Son pues, estos, algunos de los problemas que complicar\u00e1n el nuevo modelo educativo en empezar\u00e1 a funcionar en el pr\u00f3ximo periodo escolar.<\/p>\n
En el caso de la educaci\u00f3n por internet, es obvio que solo la gente con posibilidades econ\u00f3micas podr\u00e1 utilizar ese medio. Plantados en la realidad, debemos ver otras dificultades que deber\u00e1n enfrentarse y superarse, como es el caso de la deserci\u00f3n escolar en todos los niveles.<\/p>\n
La crisis econ\u00f3mica en picada obligar\u00e1 a los j\u00f3venes y ni\u00f1os a abandonar las escuelas, obligados por la necesidad de trabajar para conseguir dinero para el hogar. Con millones de padres de familia sin empleo, las familias tendr\u00e1n que echar mano de todos los recursos para continuar su sobrevivencia.<\/p>\n
Por otra parte, la tele-escuela se complicar\u00e1 para aquellos ni\u00f1os que tendr\u00e1n que resolver sus problemas solos frente a la televisi\u00f3n pues sus padres tienen que salir de casa a ganarse la vida. En algunos casos los abuelos ayudar\u00e1n en la soluci\u00f3n de esos problemas; pero el beneficio no es para todos.<\/p>\n
La pandemia y la econom\u00eda se juntaron para agudizar los peores problemas del mundo relacionados con los renglones de la salud, la pobreza y la educaci\u00f3n: las autoridades sanitarias saben que mientras no se encuentre la vacuna para frenar al Covid-19 los contagios continuar\u00e1n y seguir\u00e1n los decesos.<\/p>\n
En materia de pobreza, las econom\u00edas de todos los pa\u00edses resultaron afectadas y en algunos su recuperaci\u00f3n ser\u00e1 r\u00e1pida y en otros reina la incertidumbre y el desconcierto. En M\u00e9xico la crisis econ\u00f3mica se agudiz\u00f3 y agrav\u00f3 con la pandemia que oblig\u00f3 a cerrar fuentes de trabajo.<\/p>\n
En el presente, los mexicanos enfrentamos la pandemia en lucha que perdemos cada d\u00eda; y los resultados se reflejan en el n\u00famero de decesos y contagios. En materia econ\u00f3mica, el gobierno se pasm\u00f3. Se ignora si servir\u00e1n o no las medidas que aplica para evitar el colapso de la econom\u00eda. En el asunto de la educaci\u00f3n el tiempo nos dir\u00e1 que se hizo bien o que errores cometieron nuestras autoridades. \u00bfUsted, amable lector, qu\u00e9 opina?<\/p>\n