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La pandemia de Covid-19 ha puesto al descubierto algunas deficiencias en todos los pa\u00edses del mundo. Los sistemas de salud, la finanzas p\u00fablicas, la debilidad econ\u00f3mica de los gobiernos y las personas. Sin embargo, existe un aspecto crucial para la viabilidad presente y futura de nuestras sociedades: la educaci\u00f3n. Sobre este aspecto, se ha puesto al descubierto las deficiencias y las virtudes que, como naci\u00f3n mexicana, tenemos. La primera debilidad fue la baja capacidad de respuesta del sistemas educativo mexicano; para pasar de clases presenciales a clases virtuales. Esto se debe principalmente a dos aspectos; (1) un \u00edndice de pobreza del 60%, en las poblaciones de nuestro pa\u00eds, lo que no permite el acceso a la tecnolog\u00eda para tomar clases en l\u00ednea en m\u00faltiples comunidades y (2) la baja capacidad del personal docente para enfrentarse a una educaci\u00f3n moderna, a distancia y con contenidos digitales.<\/p>\n
Por otro lado, otro problema estructural en la educaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds, es la falta de una visi\u00f3n que unifique la estrategia, tanto de instituciones p\u00fablicas, como privadas. En este momento, el presupuesto federal se encuentra alejado de la ciencia y por otro lado, se desconoce si este pa\u00eds requiere profesionistas, t\u00e9cnicos especializados, empresarios o especialistas en servicios. En comparaci\u00f3n y a referencia hist\u00f3rica, a mediados del siglo pasado el gobierno de M\u00e9xico tom\u00f3 decisiones concatenadas en este aspecto. Por ejemplo, al momento de nacionalizar la industria petrolera y la el\u00e9ctrica dio vida al Instituto Polit\u00e9cnico Nacional con algunas especializades en estas industrias. En este momento seguimos desarrollando abogados, administradores y comunicadores; como si la elecci\u00f3n personal no tuviera un incentivo econ\u00f3mico y social, basado en la realidad de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n
Pero el problema no nace en la educaci\u00f3n profesional, el problema se encuentra en la educaci\u00f3n b\u00e1sica; la cual, con un sistema antiguo, trata de convivir con ni\u00f1os modernos, invadidos de informaci\u00f3n y quienes de manera sistem\u00e1tica desprecian el aprendizaje conservador. Sobre esto, podemos ver a maestras y maestros ense\u00f1ando a\u00f1o con a\u00f1o notaci\u00f3n desarrollada, tablas de multiplicar, fracciones y punto decimal. Sin embargo, tenemos cada vez m\u00e1s ni\u00f1os con habilidades num\u00e9ricas limitadas, incapaces de comprender el cambio clim\u00e1tico y sus consecuencias y lo m\u00e1s preocupante, ajenos al entorno social y pol\u00edtico; nacional e internacional, que estamos viviendo.<\/p>\n
La educaci\u00f3n de las mexicanas y los mexicanos, tal y como est\u00e1 estructurada, tiene solo un fin: mantener el status quo<\/em> de la clase social, donde los ni\u00f1os nacen. Los chicos del campo no industrializado o los hijos de obreros de calificaci\u00f3n baja, s\u00f3lo tienen la aspiraci\u00f3n de aprender a leer y a realizar las operaciones b\u00e1sicas, con el \u00fanico fin de poder acceder a un instructivo, a un reglamento y a las diversas instrucciones que puede existir en granjas, talleres y \/ o maquinarias. Las clases medias, por su parte, deben acceder a una educaci\u00f3n adicional que les permita capturar informaci\u00f3n en una hoja de c\u00e1lculo o un procesador de textos para alcanzar alg\u00fan puesto secretarial, administrativo o en caso de ser sobresalientes, trabajar en alguna gerencia de alguna tienda departamental o restaurante de cadena. Para acceder a puestos de 12,000\u201318,000 pesos (680 d\u00f3lares americanos promedio por mes). Por otro lado, las clases altas, mantienen una educaci\u00f3n que les permite mantener el control de la clase gobernante y de la clase econ\u00f3mica. Por todo esto, la nueva educaci\u00f3n debe buscar su democratizaci\u00f3n. Es decir, que los ni\u00f1os de comunidades remotas chiapanecas no tengan una gran diferencia educativa a los ni\u00f1os de las ciudades del centro y norte del pa\u00eds. Adem\u00e1s deber\u00e1n acceder a un conocimiento puntual de su entorno; el social, el ambiental y el hist\u00f3rico.<\/p>\n La educaci\u00f3n es el camino para que cada individuo, una vez informado, tome las mejores decisiones que en conjunto hagan mantener s\u00f3lida nuestra econom\u00eda y nuestra cultura. Quiz\u00e1s ha sido un buen paso del Gobierno de la Cuatrot\u00e9 negociar con las televisoras, las clases a distancia v\u00eda la televisi\u00f3n abierta. Los 450 millones de pesos (15 pesos promedio por ni\u00f1o inscrito) que el gobierno ha comprometido con estas empresas deber\u00e1n mostrar su rentabilidad. Sin embargo, con esta decisi\u00f3n, la cobertura y la modernidad pueden superar un primer obst\u00e1culo; solo falta que el contenido transmitido sea el id\u00f3neo. Porque cuando la educaci\u00f3n se basa en la ideolog\u00eda de un gobierno, la Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica puede pasar de dependencia gubernamental a Centro de Capacitaci\u00f3n del Partido en el Poder. Por mientras\u2026 \u00a1Feliz regreso a clases!<\/p>\n