<\/p>\n
\u201cHoy m\u00e1s que nunca es necesaria una reconstrucci\u00f3n del tejido social integral, articulada, generosa y consensuada con toda la comunidad educativa nacional; s\u00f3lo de esta manera es posible garantizar la libertad de conciencia, de educaci\u00f3n y religiosa, y construir un aut\u00e9ntico y desideologizado Estado laico, que forme mexicanos bien informados y capaces, que est\u00e9n orgullosos de la Naci\u00f3n que hemos sido, y que puedan ser protagonistas comprometidos en la historia humana\u201d.<\/p>\n
Esta propuesta puede ser suscrita por cualquier ciudadano mexicano que est\u00e9 convencido de la conveniencia de un Estado laico e igualmente una educaci\u00f3n libre de influencias confesionales o de adoctrinamiento.<\/p>\n
Lo que m\u00e1s sorprende en este caso es que esa defensa del Estado Laico proviene de la Iglesia cat\u00f3lica que durante muchos a\u00f1os fue dominante y, por siglos, obligatoria durante la colonia y los primeros a\u00f1os del M\u00e9xico independiente, como lo constata el hecho de que una de las Tres Garant\u00edas era precisamente la religi\u00f3n y, concretamente, la cat\u00f3lica.<\/p>\n
La lucha de Independencia de M\u00e9xico estuvo muy vinculada con la participaci\u00f3n de la Iglesia en asuntos del Estado, como tambi\u00e9n sucedi\u00f3 con la Guerra de Reforma, en la llamada de Tres A\u00f1os entre 1857 y 1861 y, finalmente, la Guerra Cristera (1926-1929), que fue especialmente violenta, al grado que los estudiosos estiman que en ella murieron unas 250 mil personas.<\/p>\n
En la actualidad, lo que suscit\u00f3 el llamado de la Iglesia cat\u00f3lica en defensa del Estado laico es el acelerado (por no decir que sobre las rodillas) proceso iniciado por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica para modificar los libros de texto gratuitos para la educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n
Por ello, la revista oficial del arzobispado de la Ciudad de M\u00e9xico, Desde la Fe<\/em><\/strong>, dedic\u00f3 el editorial de su edici\u00f3n m\u00e1s reciente a analizar el tema de la revisi\u00f3n de los libros de texto gratuitos. De all\u00ed tom\u00e9 el p\u00e1rrafo con el que inicio esta columna, pero vale la pena atender a otros aspectos incluidos en ese texto:<\/p>\n \u201cComo ha dicho la CEM (Conferencia del Episcopado Mexicano) a trav\u00e9s de su presidente, el arzobispo Rogelio Cabrera, la tarea de revisar libros de texto requiere cocinarse lentamente porque es crucial para el desarrollo educativo del pa\u00eds; y por ello, es fundamental realizar procesos objetivos, apegados a criterios y principios pedag\u00f3gicos, blindados y libres de cualquier ideolog\u00eda, encaminados a la verdad y al aprendizaje. Los contenidos deben ser verificables, con fundamentos validados por la ciencia.<\/p>\n \u201cOtro factor indispensable en cuanto a los libros de texto es buscar el consenso de los maestros, de los especialistas y de los padres de familia, sobre todo en temas delicados, pero siempre subordinados a la verdad de la realidad, de la ciencia y de los valores universales.<\/p>\n \u201cDe esta manera, en este 2021 que conmemoramos los 500 a\u00f1os de la fundaci\u00f3n de la Nueva Espa\u00f1a y 200 a\u00f1os del surgimiento del Estado Mexicano, se puede aprovechar para promover la inclusi\u00f3n y ense\u00f1anza de la historia real de nuestro pa\u00eds, m\u00e1s all\u00e1 de confrontaciones.<\/p>\n \u201cEn los libros de texto se puede tambi\u00e9n hablar de los hombres y mujeres que, con valent\u00eda y convicci\u00f3n, apostaron por la construcci\u00f3n de una realidad social que en su momento trajo muchos frutos a esta tierra. Hombres como Juan de Zum\u00e1rraga o Vasco de Quiroga, que promovieron los derechos humanos, mucho antes de que existiese una Declaraci\u00f3n Universal.<\/p>\n \u201cPodemos hablar de exploradores como Andr\u00e9s de Urdaneta, quien desde M\u00e9xico parti\u00f3 para aportar al mundo entero rutas de recorrido mar\u00edtimas desde Asia hasta Am\u00e9rica. De hombres y mujeres que aportaron su ingenio para llenar de arte y cultura a nuestro continente, desarrollando las primeras universidades, como lo fue la Real y Pontificia Universidad de M\u00e9xico, antecesora de dos universidades actuales, la UNAM y la UPM; o de esas personas que decidieron, hace 200 a\u00f1os, que M\u00e9xico ya hab\u00eda llegado a la mayor\u00eda de edad para darse gobierno propio.<\/p>\n \u201cPor ello, ni la prisa ni la urgencia son buenas consejeras cuando se trata de revisar libros de texto. Tanto la prisa como la urgencia nos llevan a procesos sin metodolog\u00eda ni orden, y despiertan sospechas sobre una posible manipulaci\u00f3n ideol\u00f3gica, que traer\u00eda de regreso un adoctrinamiento de parte del Estado hacia los ni\u00f1os mexicanos. Esta cuesti\u00f3n ha sido intentada en el pasado y fue rechazada por la sociedad, espec\u00edficamente por los padres de familia, que tienen el derecho de decidir, junto con las autoridades educativas, sobre la formaci\u00f3n de sus hijos.<\/p>\n \u201cSer\u00eda muy lamentable volver a caer en la imposici\u00f3n de una corriente de pensamiento o posici\u00f3n pol\u00edtica desde las instituciones educativas. La soluci\u00f3n radica en que los nuevos libros de texto sean fruto de una aut\u00e9ntica plataforma de di\u00e1logo y aporten a la formaci\u00f3n de ni\u00f1os mexicanos que conozcan y amen su pa\u00eds, y que tengan valores para forjar un mejor futuro\u201d.<\/p>\n \u201cNo vivimos del aplauso\u201d, dicen artistas pl\u00e1sticos<\/strong><\/p>\n Aunque el pasado d\u00eda 7 del presente mes, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) presumi\u00f3 mediante un comunicado que en la revisi\u00f3n de los libros de texto de educaci\u00f3n b\u00e1sica hab\u00edan participado m\u00e1s de 2,600 profesionales del m\u00e1s alto nivel acad\u00e9mico, la verdad es que el proceso de cambio hab\u00eda transcurrido casi en secreto y s\u00f3lo se conoci\u00f3 por la protesta de artistas pl\u00e1sticos que se enteraron que no recibir\u00edan ning\u00fan pago por sus proyectos para crear las nuevas portadas de los libros.<\/p>\n La celeridad con la que se procedi\u00f3 a los cambios -adem\u00e1s, se dej\u00f3 fuera a los expertos en pedagog\u00eda convocados para anteriores ediciones- qued\u00f3 evidencia en el mismo comunicado de la SEP en el cual se asegura que mil 882 personas crearon en cinco d\u00edas los contenidos de los nuevos libros.<\/p>\n Por si hiciera falta, esto se confirm\u00f3 con un comunicado del Instituto Estatal de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Oaxaca (IEEPO), fechado el 12 de marzo de 2021, en donde \u201cinvita a participar en las convocatorias para el redise\u00f1o de los Libros de Texto Gratuitos de Primaria 2021 y en la de Evaluadores de los Materiales Did\u00e1cticos de los Libros de Texto Gratuitos de Primaria 2021, ambas emitidas por la SEP.<\/p>\n En apariencia, todo bien, pero resulta que en el siguiente p\u00e1rrafo el mismo comunicado precisa que la convocatoria para el redise\u00f1o de los Libros de Texto Gratuitos de Primaria 2021 \u201cestar\u00e1 vigente hasta el pr\u00f3ximo 14 de marzo\u201d. O sea, los profesionales oaxaque\u00f1os interesados en participar, ten\u00edan apenas dos d\u00edas para inscribirse.<\/p>\n Pero la premura para trabajar no fue lo que m\u00e1s impact\u00f3 a los artistas pl\u00e1sticos convocados para ilustrar los libros imaginados o proyectados, sino el descubrir que el \u00fanico pago que recibir\u00edan por los trabajos seleccionados ser\u00eda un diploma de reconocimiento y una copia del libro donde se insertara su obra. \u201cNo vivimos del aplauso\u201d, fue la respuesta de esos creadores.<\/p>\n El presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador defendi\u00f3 el proyecto de cambio y, como siempre, culp\u00f3 al pasado de las fallas en los textos.<\/p>\n Asegur\u00f3 que \u201cte\u00f3ricos de oligarcas cambiaron los libros de texto\u201d con el cometido de que \u201cse olvidara la historia\u201d.<\/p>\n \u201cDec\u00edan: \u2018\u00bfPara qu\u00e9 vas a estar ya recordando a los h\u00e9roes, a Hidalgo, a Morelos, a Ju\u00e1rez, a Villa, a Zapata, al general C\u00e1rdenas? No, no, no, ya no\u2019. Cambiaron hasta los contenidos de los libros de texto, quitaron el civismo, quitaron la \u00e9tica, entonces, con el triunfo de nuestro movimiento va pa\u2019 tras ahora\u201d, manifest\u00f3 el primer mandatario.<\/p>\n \u201cTenemos que regresar a la historia, la maestra de la vida, y al civismo y \u00e9tica. Se van a modificar los contenidos, \u00bfc\u00f3mo vamos a impartir clases con libros de periodo neoliberal?\u201d, dijo tambi\u00e9n L\u00f3pez Obrador.<\/p>\n \u201cLa modificaci\u00f3n de estos libros \u201ces una decisi\u00f3n muy apresurada, que se est\u00e1 tomando al vapor\u201d, coment\u00f3 Alma Maldonado-Maldonado, doctora en educaci\u00f3n superior e investigadora del Centro de Investigaci\u00f3n y de Estudios Avanzados del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional (Cinvestav), citada por la agencia EFE.<\/p>\n La especialista record\u00f3 que no es extra\u00f1o que se redise\u00f1en los libros de texto, pero aclar\u00f3 que se necesita por lo menos un a\u00f1o para realizar dise\u00f1os de calidad.<\/p>\n \u201cLo preocupante es que no se han cambiado los planes de estudios, son planes y programas del sexenio anterior y lo l\u00f3gico es hacer estas modificaciones con base en esos planes\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n