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Ya no figuramos en el concierto internacional, M\u00e9xico dej\u00f3 de ser protagonista en los foros globales y una mal entendida pol\u00edtica de no intervenci\u00f3n nos ha excluido de la pol\u00edtica mundial. Al interior, nos retraemos de la aplicaci\u00f3n de las calificaciones de los organismos especializados y ahora nos salimos de la prueba para medir el nivel de nuestra educaci\u00f3n, donde por cierto estamos reprobados.<\/p>\n
Se anunci\u00f3 que nuestro pa\u00eds no aplicar\u00e1 la prueba PISA para medir nuestra pol\u00edtica educativa, sistema que utilizan todas las naciones de la OCDE para evaluar la educaci\u00f3n en cada uno de los pa\u00edses miembros.<\/p>\n
El informe PISA es un estudio del organismo internacional a nivel mundial que mide el rendimiento acad\u00e9mico de los alumnos en matem\u00e1ticas, ciencia y lectura. Su objetivo es proporcionar datos comparables que permitan a los pa\u00edses mejorar sus pol\u00edticas educativas, ya que ese an\u00e1lisis no eval\u00faa al escolapio, sino el sistema en que es educado. La prueba se realiza desde el a\u00f1o 2000, cada tres a\u00f1os.<\/p>\n
En la \u00faltima medici\u00f3n, M\u00e9xico estuvo por debajo del promedio m\u00ednimo que exige la OCDE. En lectura, solo obtuvimos 420 puntos de 487 que marca la Organizaci\u00f3n como m\u00ednimo. En matem\u00e1ticas tuvimos 409 de 489 y en ciencia llegamos a 419 de 489. Estamos por debajo de la media tabla, muy lejos de Singapur, China o Macao, que son las naciones m\u00e1s cercanas a los 600 puntos posibles que marca la prueba. En Latinoam\u00e9rica somos inferiores a Chile y Uruguay que puntean en esta parte del continente, aunque ocupan los lugares 48 y 53 del ranking<\/em> mundial.<\/p>\n La educaci\u00f3n es fundamental para el desarrollo de cualquier sociedad, pero en el proyecto pol\u00edtico de la 4T eso no importa, porque mientras m\u00e1s ignorantes y pobres, m\u00e1s manipulables son los ciudadanos, solo se utilizan como carne de ca\u00f1\u00f3n en los procesos electorales.<\/p>\n Hasta en el porfiriato hubo una mente brillante en la instrucci\u00f3n p\u00fablica con Justo Sierra; Jos\u00e9 Vasconcelos estuvo en la SEP en el M\u00e9xico post revolucionario; por las oficinas de la calle de Argentina pasaron Jaime Torres Bodet, Agust\u00edn Y\u00e1\u00f1ez, el pol\u00e9mico Porfirio Mu\u00f1oz Ledo, el ide\u00f3logo Jes\u00fas Reyes Heroles, Fernando Solana Morales, Miguel Gonz\u00e1lez Avelar y Emilio Chuayfett Chemor, entre otros servidores p\u00fablicos que procuraron mejorar la educaci\u00f3n en M\u00e9xico y a pesar de sus esfuerzos, mantenemos un retraso hist\u00f3rico, el cual se agrandar\u00e1 en esta administraci\u00f3n que se ha encargado de demoler el trabajo de sus antecesores, sin proponer un programa educativo que mejore la calidad de los profesores y en consecuencia de los conocimientos que transmiten a los alumnos.<\/p>\n Pero como aqu\u00ed nos manejamos con otros datos, el r\u00e9gimen cree que el nivel educativo est\u00e1 bien. Solo hay que ver la deficiencia acad\u00e9mica de la Universidad de la Ciudad de M\u00e9xico, creada hace 20 a\u00f1os por el entonces Jefe de Gobierno y hoy Presidente de la Rep\u00fablica, donde el nivel de titulaci\u00f3n de sus egresados es el m\u00e1s bajo, y por mucho, de todas las instituciones de educaci\u00f3n superior del pa\u00eds.<\/p>\n La pobreza s\u00f3lo se combate con una educaci\u00f3n de calidad, la cual no est\u00e1 en las prioridades de este gobierno. No se acepta que nos califiquen organismos internacionales; hoy es la educaci\u00f3n, ma\u00f1ana ser\u00e1n los par\u00e1metros para medir nuestra pobreza. No se aceptan los datos que vengan de fuera; al rato el Inegi cambiar\u00e1 sus encuestas para medir el desarrollo por indicadores de bienestar, con ello, encubrir\u00e1n nuestro retraso econ\u00f3mico para dar prioridad a los programas clientelares del gobierno. Vamos requetebi\u00e9n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Luis \u00c1ngel Garc\u00eda<\/strong><\/span>
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