{"id":507390,"date":"2021-05-19T00:15:08","date_gmt":"2021-05-19T05:15:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/?p=507390"},"modified":"2021-05-19T01:17:23","modified_gmt":"2021-05-19T06:17:23","slug":"la-escuela-formadora-de-una-nueva-generacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/?p=507390","title":{"rendered":"La escuela, formadora de una nueva generaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h2>Por la Derecha..!<\/h2>\n<h5>Luis \u00c1ngel Garc\u00eda<\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ante el inminente regreso a las clases presenciales, el reto de autoridades y profesores no s\u00f3lo es ofrecer m\u00e1s y mejores conocimientos con una educaci\u00f3n de calidad, sino inculcar valores sociales y morales \u2014\u00e9ticos\u2014, para enfrentar las nuevas normas de convivencia en una sociedad post pandemia que alent\u00f3 el individualismo, la violencia, el aislamiento social, los delitos cibern\u00e9ticos, las agresiones ped\u00f3filas, la depresi\u00f3n, la ansiedad, las adicciones y el suicidio. Se debe recuperar el humanismo, las relaciones sociales y la educaci\u00f3n c\u00edvica.<\/p>\n<p>La nueva pol\u00edtica p\u00fablica en materia educativa no s\u00f3lo precisa de la ense\u00f1anza de los conocimientos cient\u00edficos y la aplicaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n al servicio del hombre, sino educar para la formaci\u00f3n integral de los alumnos, propiciar su desarrollo pedag\u00f3gico saludable, humanista, cultural y c\u00edvico que redunde en un mejor nivel de vida y amalgame una nueva generaci\u00f3n de mexicanos.<\/p>\n<p>El primer problema al que se enfrenta este reto es la reticencia del r\u00e9gimen a participar en la prueba PISA, \u00bfc\u00f3mo vamos a medir la calidad de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico si no se quiere comparar metodol\u00f3gicamente con la realidad en otros pa\u00edses? Aqu\u00ed no cabe la salida f\u00e1cil de \u201cyo tengo otros datos\u201d ni es v\u00e1lido querer imponer nuevas variables o indicadores caseros para fomentar la autocomplacencia y hacernos creer que la ense\u00f1anza que reciben los educandos es de calidad. Recordemos que para la OCDE estamos reprobados -no alcanzamos ni el est\u00e1ndar m\u00ednimo- en lectura, matem\u00e1ticas y ciencia. La tentaci\u00f3n de la actual administraci\u00f3n es imponer nuevas mediciones como ya lo hacen con las estad\u00edsticas sobre crecimiento y desarrollo, donde pretenden cambiarlas por \u00edtems sobre bienestar. Al inicio de este gobierno desaparecieron el Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa para crear un organismo a modo que simule esa verificaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Pr\u00f3ximos a la reapertura de los planteles educativos, habr\u00e1 otro obst\u00e1culo, el mantenimiento de dichas edificaciones despu\u00e9s de 14 meses de abandono. Si en tiempos de normalidad hab\u00eda una desatenci\u00f3n y falta de infraestructura y materiales pedag\u00f3gicos, \u00bfc\u00f3mo resolver en un mes la problem\u00e1tica de las casi doscientas mil escuelas p\u00fablicas del pa\u00eds? No s\u00f3lo es la limpieza, la pintura, el mantenimiento de pupitres, ba\u00f1os, \u00e1reas deportivas y talleres, sino reconexi\u00f3n de tel\u00e9fonos, internet, luz y agua. Poco se sabe de cursos de capacitaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de profesores para adecuarse a la nueva normalidad.<\/p>\n<p>Pero no s\u00f3lo es la parte acad\u00e9mica, tambi\u00e9n deben recuperarse los espacios p\u00fablicos que permitan fomentar las pr\u00e1cticas deportivas que alejen a los escolapios de las adicciones y crearles el h\u00e1bito de la cultura f\u00edsica. La nueva formaci\u00f3n \u00e9tica debe crear o rescatar valores sociales y c\u00edvicos como la pluralidad, la tolerancia, el respeto a los compa\u00f1eros y mentores, la solidaridad, la convivencia en comunidad y hacer v\u00e1lido el principio de autoridad, tarea esencial para lograr la paz y tranquilidad social.<\/p>\n<p>La escuela tambi\u00e9n tiene que ser una instituci\u00f3n que prevenga y frene las distintas formas de la violencia, sobre todo la intrafamiliar y la que se ejerce contra las mujeres. S\u00f3lo con ni\u00f1os y j\u00f3venes menos agresivos, menos disfuncionales podemos evitar el <em>bullying,<\/em> las pr\u00e1cticas tribales, la discriminaci\u00f3n, el acoso, la violencia f\u00edsica, los delitos sexuales y el feminicidio, il\u00edcito de alto impacto que victimiza al sector m\u00e1s vulnerable.<\/p>\n<p>El reto es contar con nuevas pol\u00edticas p\u00fablicas educativas que incorporen a los estudiantes al aparato productivo en mejores condiciones competitivas, pero con una preparaci\u00f3n humanista y m\u00e1s \u00e9tica, donde se sacrifique el individualismo y el materialismo para ponderar la sociabilidad y la convivencia arm\u00f3nica entre iguales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span style=\"color: #005497;\"><strong>Luis \u00c1ngel Garc\u00eda<\/strong><\/span><br \/>\n<br \/>\nAnte el inminente regreso a las clases presenciales, el reto de autoridades y profesores no s\u00f3lo es ofrecer m\u00e1s y mejores conocimientos con una educaci\u00f3n de calidad, sino inculcar valores sociales y morales \u2014\u00e9ticos\u2014, para enfrentar las nuevas normas de convivencia en una sociedad post pandemia que alent\u00f3 el individualismo, la violencia, el aislamiento social, los delitos cibern\u00e9ticos, las agresiones ped\u00f3filas, la depresi\u00f3n, la ansiedad, las adicciones y el suicidio. 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