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<\/a>Padres de familia denuncian que escuelas en la zona sur no pudieron arrancar a tiempo el ciclo escolar, por la falta de organizaci\u00f3n de la SEQ.<\/p><\/div>\n
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De acuerdo con el testimonio de varios padres de familia e incluso personal docente de algunas escuelas en la zona sur de Quintana Roo, no fue posible arrancar a tiempo el nuevo ciclo escolar debido a la falta de organizaci\u00f3n por parte de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n estatal (SEQ), no obstante, afirman que realizar\u00e1n un esfuerzo mayor para poder ponerse al corriente a partir de la pr\u00f3xima semana.<\/p>\n
\u201cFue la desorganizaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Quintana Roo, la que impidi\u00f3 el regreso a clases en varias escuelas del sur del estado y lo pero es que no s\u00f3lo es un retraso en el inicio del ciclo escolar 2021-2022 para el formato presencial, sino tambi\u00e9n en l\u00ednea por una semana m\u00e1s\u201d, dijo uno de los padres afectados.<\/p>\n
Por su parte, la Asociaci\u00f3n de Padres de Familia de las escuelas secundarias \u201cArmando Escobar Nava\u201d, Oth\u00f3n P. Blanco, secundarias t\u00e9cnicas n\u00famero dos \u201cJusto Sierra M\u00e9ndez\u201d y 15 \u201cJos\u00e9 Marrufo Hern\u00e1ndez\u201d, as\u00ed como algunos grados de la \u201cAdolfo L\u00f3pez Mateos\u201d, inform\u00f3 que no fueron informados sobre la log\u00edstica para el regreso de forma presencial, es decir, que no est\u00e1n al tanto de la forma en que deben organizarse los alumnos para ingresar de forma paulatina.<\/p>\n
Sergio Acosta Manzanero, presidente de la Asociaci\u00f3n Estatal de Padres de Familia, se\u00f1al\u00f3 que no cuentan con un n\u00famero espec\u00edfico de los planteles que se encuentran en esta situaci\u00f3n, aunque, s\u00ed insiste en que fue consecuencia de la falta de organizaci\u00f3n por parte de las autoridades educativas al planear el regreso a clases en ambas modalidades, tanto presencial como en l\u00ednea y ya ni mencionar el formato h\u00edbrido en el que algunos padres han manifestado inter\u00e9s.<\/p>\n
Hasta ahora, se tiene un reporte de 14 escuelas que decidieron postergar hasta el pr\u00f3ximo lunes 6 de septiembre el inicio formal de las clases, la mayor\u00eda en Chetumal y Bacalar, de acuerdo a lo informado por respectivas organizaciones de padres de familia.<\/p>\n
No obstante, la Asociaci\u00f3n de Padres estima que el n\u00famero podr\u00eda ser mucho mayor si se consideran las escuelas de las comunidades rurales, ya que en varias de ellas ni siquiera se ha instalado su Comit\u00e9 de Salud Escolar. \u201cEn las zonas rurales, no hay comit\u00e9s de seguridad sanitaria, tenemos reportes de que ni siquiera los profesores se han presentado a dar informes a los padres de familia sobre la nueva forma de retomar las aulas\u201d, aseguran.<\/p>\n
Este escenario ha despertado el malestar de la poblaci\u00f3n chetumale\u00f1a, pues hasta el momento ni siquiera les han informado sobre cu\u00e1ndo les entregar\u00e1n los libros de texto a los alumnos, dej\u00e1ndolos en desventaja, en relaci\u00f3n a los avances de la reincorporaci\u00f3n a las escuelas de la zona norte.<\/p>\n
Sin maestros, las escuelas rurales<\/strong><\/p>\nPor otra parte, la Asociaci\u00f3n Estatal de Padres de Familia denunci\u00f3 que los maestros en comunidades rurales de Quintana Roo no se han presentado a impartir clases, lo cual, refiere es una urgencia, ya que es precisamente en estas zonas donde los estudiantes enfrentan mayor rezago educativo ante la falta de herramientas tecnol\u00f3gicas para acceder a las clases en l\u00ednea, como celulares, tabletas, computadoras, internet y hasta energ\u00eda el\u00e9ctrica.<\/p>\n
El l\u00edder de la agrupaci\u00f3n, Sergio Acosta Manzanero, anticip\u00f3 que pretenden que, en un lapso de 15 d\u00edas, puedan lograr que al menos 200 planteles p\u00fablicos de educaci\u00f3n b\u00e1sica se incorporen a las clases presenciales, sin embargo, reconoce que es en las zonas rurales donde hay que prestar mayor atenci\u00f3n.<\/p>\n
Hasta el mi\u00e9rcoles de esta semana, \u00fanicamente 82 escuelas p\u00fablicas hab\u00edan reiniciado clases de manera presencial, la mayor\u00eda de ellas ubicadas en las ciudades Canc\u00fan, Chetumal y Playa del Carmen, mientras que en Zona Maya est\u00e1n pr\u00e1cticamente paralizadas y sin la respuesta de las autoridades educativas.<\/p>\n
Acosta Manzanero dijo que la intenci\u00f3n es que se env\u00eden docentes a escuelas rurales, principalmente de la zonas Maya y Sur del Estado, donde los planteles no ha sido vandalizados y existe baja incidencia de Covid-19, a fin de que puedan retomar clases presenciales a la inmediatez posible.<\/p>\n
\u201cEn las comunidades no hay muchos casos de Covid-19 y los planteles est\u00e1n en buen estado. Es en ellas donde se requiere la mayor presencia de maestros porque en esos lugares no hay internet, ni medios econ\u00f3micos ni electr\u00f3nicos para continuar a distancia\u201d, declar\u00f3.<\/p>\n
Y finamente, confi\u00f3 en que la petici\u00f3n sea respaldada por la SEQ, ya que es prioritario abatir el rezago educativo que enfrentan los estudiantes de las comunidades rurales \u201cdurante el transcurso de la pr\u00f3xima semana, m\u00e1s escuelas se van a sumar a las clases presenciales, principalmente en las zona rural. Hasta el momento son 300 escuelas particulares y 82 p\u00fablicas las que han regresado a clases presenciales, pero a partir de la pr\u00f3xima semana esperan ya sean casi 600\u201d concluy\u00f3.<\/p>\n
Escr\u00edbame a mi mail: <\/em>montanezaguilar@gmail.com<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Jos\u00e9 Luis Monta\u00f1ez<\/strong><\/span>
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