Atlacomulco, Estado de M\u00e9xico.\u2014<\/strong> El Plantel \u201cIsidro Fabela Alfaro\u201d de la Escuela Preparatoria de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico (UAEM\u00e9x) es referente de educaci\u00f3n media superior de calidad en esta regi\u00f3n de la entidad, afirm\u00f3 el rector Carlos Eduardo Barrera D\u00edaz, al encabezar la lectura del cuarto informe de actividades del director de este espacio universitario -ubicado en el municipio mexiquense de Atlacomulco-, Francisco Octavio Col\u00edn Plata.<\/p>\nEl servidor universitario destac\u00f3 que de 2018 a la fecha, la actual administraci\u00f3n logr\u00f3 incrementar 57 por ciento la matr\u00edcula del Plantel, con un \u00edndice de 99.2 por ciento en la eficiencia terminal, significando el mayor porcentaje de todo el sistema de educaci\u00f3n media superior de la Aut\u00f3noma mexiquense.<\/p>\n
Puntualiz\u00f3 que en este espacio acad\u00e9mico se han mantenido los est\u00e1ndares de calidad nacional a partir de su participaci\u00f3n en procesos de evaluaci\u00f3n externa y certificaci\u00f3n y conserva su acreditaci\u00f3n favorable de Nivel 1 hasta el a\u00f1o 2025 dentro del Padr\u00f3n de Calidad del Sistema Nacional de Educaci\u00f3n Media Superior.<\/p>\n
Adem\u00e1s, se\u00f1al\u00f3, cuenta con la recertificaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas de laboratorio en el nivel medio superior por parte de la empresa ATR, que atiende a las asignaturas de qu\u00edmica, f\u00edsica y biolog\u00eda, garantizando as\u00ed la calidad del servicio y oferta educativa.<\/p>\n
\u201cNuestra Escuela Preparatoria no solo busca formar buenos estudiantes sino tambi\u00e9n ciudadanos \u00edntegros y l\u00edderes en equidad e inclusi\u00f3n, al igual que promotores activos de la sustentabilidad como una forma de vida\u201d, dijo Carlos Eduardo Barrera D\u00edaz.<\/p>\n
Por su parte, el director Francisco Octavio Col\u00edn Plata inform\u00f3 que durante la administraci\u00f3n que encabez\u00f3 se mantuvo un permanente impulso a la participaci\u00f3n de las y los alumnos en encuentros acad\u00e9micos estatales, nacionales e internacionales.<\/p>\n
\u201cHicimos nuestra la inclusi\u00f3n y la equidad educativa. En el Plantel \u2018Isidro Fabela Alfaro\u2019 es posible la expresi\u00f3n art\u00edstica, la libertad creativa y la ciencia; desarrollamos la cultura del emprendimiento, el deporte y los estilos de vida saludables\u201d, dijo.<\/p>\n
Si bien, precis\u00f3, durante este \u00faltimo a\u00f1o que se informa, las funciones sustantivas tuvieron que migrar a medio virtuales, dada la contingencia sanitaria por la COVID-19, las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaciones, como las plataformas como Microsoft Teams y el Portal de Servicios SEDUCA fungieron como pilar fundamental para la comunicaci\u00f3n a distancia y para dar continuidad a estas funciones citadas.<\/p>\n
Las clases, asever\u00f3, continuaron imparti\u00e9ndose virtualmente, los servicios al estudiante como la biblioteca digital, en periodos de pandemia, fueron esenciales para el cumplimiento de las actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n
De manera paulatina, destac\u00f3, transitamos de actividades virtuales a h\u00edbridas, lo cual implic\u00f3 adaptarnos y organizar roles presenciales de estudiantes y docentes para las clases. Detall\u00f3 que se equiparon las aulas y los laboratorios con computadoras conectadas a internet, cableando c\u00e1maras web, micr\u00f3fonos y proyectores, a fin de que las clases y pr\u00e1cticas fueran trasmitidas por Microsoft Teams para los alumnos que tomaban clases desde casa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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