{"id":550312,"date":"2022-06-17T00:05:53","date_gmt":"2022-06-17T05:05:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/?p=550312"},"modified":"2022-06-20T02:00:25","modified_gmt":"2022-06-20T07:00:25","slug":"educacion-bilingue-y-bicultural-clave-para-preservar-valores-de-grupos-indigenas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/?p=550312","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n biling\u00fce y bicultural, clave para preservar valores de grupos ind\u00edgenas"},"content":{"rendered":"

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Chimalhuac\u00e1n, Estado de M\u00e9xico.\u2014<\/strong> Ante la necesidad de fomentar el rescate de las lenguas originarias en el pa\u00eds, Lidia Espinosa Mart\u00ednez, docente indigena con casi 38 a\u00f1os de trayector\u00eda como traductora de la lengua n\u00e1huatl manifest\u00f3 frente a la comunidad de la Unidad Acad\u00e9mica Profesional Chimalhuac\u00e1n de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico (UAEM\u00e9x) que brindar una educaci\u00f3n biling\u00fce y bicultural ayuda a preservar, reforzar y desarrollar las concepciones de vida de los grupos \u00e9tnicos.<\/p>\n

Acompa\u00f1ada de Agripina del \u00c1ngel Melo, jefa de Difusi\u00f3n Cultural de este espacio universitario, la docente se\u00f1al\u00f3 que a pesar de que el espa\u00f1ol es su lengua materna fue el idioma n\u00e1huatl el que la enamor\u00f3 desde peque\u00f1a, gracias a la convivencia con sus padres y personas mayores de su comunidad, raz\u00f3n por la que a\u00f1os m\u00e1s tarde particip\u00f3 en la fundaci\u00f3n de escuelas ind\u00edgenas en los municipios de Texcoco y Chimalhuac\u00e1n.<\/p>\n

Lidia Espinoza explic\u00f3 que junto a cuatro compa\u00f1eros se aventur\u00f3 a fundar la primera escuela para ind\u00edgenas en el a\u00f1o de 1985, \u201cen la localidad de San Jer\u00f3nimo Amanalco pese a las dificultades que se presentaron, como las condiciones precarias al ser una zona rural, y sobre todo la falta de credibilidad de los propios padres de familia hac\u00eda el valor de la lengua ind\u00edgena\u201d.<\/p>\n

La tambi\u00e9n colaboradora en la elaboraci\u00f3n de programas de Lengua N\u00e1huatl dise\u00f1ados por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), record\u00f3 que dicha escuela inici\u00f3 con cinco maestros quienes \u201cen un cuarto de una casona vieja y con buen \u00e1nimo de rescatar y preservar nuestras ra\u00edces comenzamos a dar clases a ni\u00f1os de preescolar, primero y segundo de primaria\u201d. Entre las actividades que desarrollaron destacan el canto, sobre todo del himno nacional y obras de teatro en esta variante ind\u00edgena, as\u00ed como conferencias y eventos culturales, lo que asegur\u00f3 les ayud\u00f3 a recibir m\u00e1s apoyo y sobre todo aceptaci\u00f3n de parte de su comunidad y de algunas instituciones p\u00fablicas.<\/p>\n

Ante estudiantes de esta Unidad Acad\u00e9mica de la UAEM\u00e9x, Lidia Espinoza Mart\u00ednez apunt\u00f3 que a el preescolar cuyo nombre fue \u201cKuikalli\u201d y a la primaria \u201cKuaujtemok\u201d, se les uni\u00f3 tiempo despu\u00e9s la escuela Vicente Lombardo Toledano, ubicada en el Barrio de San Isidro en el municipio de Chimalhuac\u00e1n, gracias a que comenzaron a gestionar apoyo tanto de autoridades municipales como estatales.<\/p>\n

Lidia Espinoza concluy\u00f3 su participaci\u00f3n resaltando la importancia de impulsar la educaci\u00f3n biling\u00fce. \u201cEs relevante considerar el enfoque contextual del alumno para un mejor desarrollo, adem\u00e1s alegra ver felices a los ni\u00f1os beneficiados\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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