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En M\u00e9xico, entre 50 y 60% de pacientes pedi\u00e1tricos con c\u00e1ncer supera la enfermedad; esta cifra es superior al promedio en Am\u00e9rica Latina, donde llega apenas a 30%, refieren datos del Centro Nacional para la Salud de la Infancia y la Adolescencia de la Secretar\u00eda de Salud. En general, las posibilidades de superar la enfermedad son mayores en ni\u00f1as y ni\u00f1os que en personas adultas, debido a que 50% de los casos durante la ni\u00f1ez es por leucemia linfobl\u00e1stica aguda, un tipo de c\u00e1ncer con altas posibilidades de curaci\u00f3n por ser menos agresivo, puntualiz\u00f3 el jefe del Servicio de Oncolog\u00eda Pedi\u00e1trica del Instituto Nacional de Pediatr\u00eda, Marco Rodrigo Aguilar Ortiz. Inform\u00f3 que el INP y el Censia realizan de forma conjunta campa\u00f1as peri\u00f3dicas de sensibilizaci\u00f3n, sobre todo en preescolar y primaria, para que docentes, madres y padres de familia conozcan los signos o s\u00edntomas de la enfermedad. A su vez, el especialista del Hospital Infantil \u201cFederico G\u00f3mez\u201d adscrito al servicio de Hemato Oncolog\u00eda, F\u00e9lix Gayt\u00e1n Morales, detall\u00f3 que en la curaci\u00f3n del paciente intervienen factores como el tipo de neoplasia, diagn\u00f3stico oportuno, tratamiento adecuado y la red de apoyo para el seguimiento terap\u00e9utico. En entrevista por el D\u00eda Internacional del C\u00e1ncer Infantil, a conmemorarse el 15 de febrero, dijo que la enfermedad se puede presentar como un tumor s\u00f3lido o hematol\u00f3gico; los m\u00e1s frecuentes en la ni\u00f1ez son las leucemias agudas, linfomas y del sistema nervioso central. Cuando se trata de leucemias, hasta 80% de los infantes sobreviven a la enfermedad debido a tratamientos como quimioterapia, inmunoterapia y radioterapia, as\u00ed como a la respuesta de su sistema inmune. De cada 100 casos de c\u00e1ncer en todas las edades, tres son ni\u00f1as o ni\u00f1os. Cada a\u00f1o se registran siete mil nuevos pacientes con esta enfermedad, que es la segunda causa de muerte debido a que no existe una forma de prevenirla ni pruebas de tamizaje que ayuden a su detecci\u00f3n o prevenci\u00f3n, como ocurre en personas adultas.<\/p>\n
Ante esa situaci\u00f3n, hizo hincapi\u00e9 en la necesidad de la prevenci\u00f3n secundaria; es decir, el diagn\u00f3stico oportuno para dar tratamiento efectivo y evitar la progresi\u00f3n y sus posibles complicaciones. El sector Salud capacita al personal m\u00e9dico de primer nivel de atenci\u00f3n para que cuenten con conocimientos que permitan detectar una neoplasia. Asimismo, el Hospital Infantil \u201cFederico G\u00f3mez\u201d tiene convenios con la SEP para que las y los pacientes contin\u00faen sus estudios durante la estancia hospitalaria con el prop\u00f3sito de evitar el rezago escolar y fortalecer su salud psicoemocional.<\/p>\n
*******<\/strong><\/p>\nDe acuerdo con la Secretar\u00eda de Salud, en M\u00e9xico tres de cada mil ni\u00f1os presentan sordera al nacer, es importante que los padres accedan\u00a0 a la informaci\u00f3n que brindan especialistas. MED-EL, l\u00edder en soluciones m\u00e9dicas auditivas, con la intenci\u00f3n de que sepan cu\u00e1l es la tecnolog\u00eda m\u00e1s adecuada para su hijo. Cuando el menor recibe su dispositivo cada integrante de la familia debe estar dispuesto a aprender el uso de t\u00e9cnicas y estrategias que faciliten el desarrollo de la percepci\u00f3n del sonido y del lenguaje hablado de la persona con discapacidad auditiva.\u00a0 La parte m\u00e1s importante del equipo interdisciplinario son los padres. quienes acompa\u00f1ar\u00e1n al menor para ense\u00f1arle a escuchar y hablar. Los lazos afectivos se refuerzan durante la terapia auditiva\u2013verbal a la que acuden una vez por semana, tanto padres como hijos, con los especialistas quienes les ense\u00f1an a trav\u00e9s de estimulaciones, conversaciones y juegos c\u00f3mo pueden incluirlos y transferir los objetivos vistos en la sesi\u00f3n a sus actividades cotidianas. \u201cLa rehabilitaci\u00f3n auditiva es necesaria, pues los implantes cocleares no son como unos lentes, que cuando se colocan, por lo general mejoran la visi\u00f3n de inmediato. La rehabilitaci\u00f3n es necesaria para que el ni\u00f1o aprenda a o\u00edr y a escuchar, para desarrollar el lenguaje hablado\u201d, explic\u00f3 Lilian Flores, soporte cl\u00ednico en Rehabilitaci\u00f3n Auditiva de MED-EL. El cari\u00f1o, las actividades diarias, lecturas, canciones y juegos, que se expresan a trav\u00e9s del lenguaje de los padres, es la herramienta m\u00e1s poderosa. De acuerdo con los estudios realizados por los doctores Betty Hart y Todd Risley, se sabe que para que un ni\u00f1o desarrolle y adquiera un buen nivel de lenguaje comprensivo y expresivo, deber\u00e1 escuchar cerca de 21,000 palabras todos los d\u00edas en contextos significativos.<\/p>\n
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