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EN PLENOS EX\u00c1MENES-.<\/strong> En la primera evaluaci\u00f3n educativa del a\u00f1o y segunda del ciclo escolar 2022-2023 del nivel b\u00e1sico que comprende de preescolar a secundaria, los \u00edndices de aprovechamiento no preocupan, alarman a los docentes del pa\u00eds, pero sus superiores les han \u201csugerido\u201d tranquilizarse y menos externar sus inquietudes ante los medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n El bajo rendimiento tiene una explicaci\u00f3n l\u00f3gica, los nuevos libros de texto ya \u201cideologizados\u201d, como se los adelant\u00f3 este espacio, no han llegado a todos los planteles del pa\u00eds, y no crea que solamente a las poblaciones alejadas, con decirle que en algunas comunidades del cercan\u00edsimo Valle de Toluca a\u00fan los est\u00e1n esperando, palabra, sobran pruebas.<\/p>\n No obstante que a finales del a\u00f1o pasado se difundi\u00f3 una INSTRUCCI\u00d3N SUPERIOR de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, en el sentido de que volver\u00edan las calificaciones a los estudiantes, con el d\u00edgito m\u00ednimo de SEIS PUNTOS para aprobar a la ni\u00f1ez y a la juventud estudiosas, EN CORTO se sugiere a los docentes a ser COMPRENSIVOS al calificar, para evitar altos niveles de reprobaci\u00f3n.<\/p>\n Esto no es todo, los docentes se han quedado esperando no s\u00f3lo los obligatorios libros de texto gratuito, tambi\u00e9n muchos otros de apoyo, esos que por instrucciones del responsable de editarlos, de nombre Marx Arriaga, ni siquiera tienen fecha de impresi\u00f3n. Esto no es cosa menor, pues volviendo al lejano medio rural, en muchas escuelas p\u00fablicas constituyen la \u00fanica herramienta de apoyo did\u00e1ctico, vuelven a quejarse algunos docentes.<\/p>\n Aclaraci\u00f3n puntual justificada es el hecho de que s\u00f3lo en las escuelas privadas, -apenas el diez por ciento del universo escolar nacional-, los due\u00f1os de los planteles s\u00ed est\u00e1n pidiendo a los padres de familia comprar esos textos de apoyo, as\u00ed no sean los de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, pues lo que se busca es que los escolapios tengan esos materiales did\u00e1cticos.<\/p>\n L\u00e1stima que s\u00f3lo es en el diez por ciento de planteles e igual n\u00famero de estudiantes, aproximadamente. Es la cruda y lastimosa realidad.<\/p>\n Sin textos ni material did\u00e1ctico suficiente es imposible y hasta injusto pedir y menos exigir al magisterio nacional, sacar grupos con buenas calificaciones, por lo que seguramente ver\u00e1n en sus hijos-as o los de su vecino-a, algunas calificaciones con seis puntos de calificaci\u00f3n, lo que deber\u00e1 tomar con todas las reserva del caso, o de plano preguntar al maestro-a de grupo si eso es real.<\/p>\n En el aspecto educativo, como en el electoral, la Cuarta Transformaci\u00f3n aplic\u00f3 austeridad republicana y casi pobreza franciscana, pues en obras ic\u00f3nicas como el Tren Maya recursos sobran y sin tanta rendici\u00f3n de cuentas, pues hacerlo se detectan r\u00e1pido manejos econ\u00f3micos irregulares como lo se\u00f1ala la Auditor\u00eda Superior de la Federaci\u00f3n.<\/p>\n