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<\/a>En M\u00e9xico pues en nuestro pa\u00eds existen al menos 3.7 millones de ni\u00f1os y adolescentes de 5 a 17 a\u00f1os en condiciones de trabajo infantil seg\u00fan la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI) 2022, elaborara por el Inegi.<\/p><\/div>\n
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Pese a los esfuerzos del gobierno de erradicar el trabajo infantil, los datos m\u00e1s recientes del Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (Inegi) evidencian que 3.7 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as en M\u00e9xico trabajan en actividades no permitidas.<\/p>\n
En el marco del D\u00eda Mundial Contra el Trabajo Infantil, que se celebra este 12 de junio, el Inegi detect\u00f3 que el mayor porcentaje de poblaci\u00f3n en trabajo infantil se ubic\u00f3 dentro del grupo de 15 a 17 a\u00f1os (48.9%), seguido del sector de 10 a 14 a\u00f1os (40.4%) y, por \u00faltimo, de 5 a 9 a\u00f1os (10.8%).<\/p>\n
Sin embargo, hay una \u201ccifra negra\u201d que no es registrada por el Inegi, donde no se sabe con exactitud cuantos menores est\u00e1n en situaci\u00f3n de esclavitud en el crimen organizado, han sido cooptados como sicarios o a los que les \u201dva mejor\u201d de este segmento, aquellos que trabajan en maquiladoras clandestinas.<\/p>\n
Guerrero, Chiapas, Nayarit, Oaxaca y Michoac\u00e1n los estados con mayor tasa de trabajo infantil de menores de 5 a 17 a\u00f1os. Les siguen Puebla, Colima, Zacatecas, Veracruz y Guanajuato, con lo cual se integran las 10 entidades con mayor presencia de trabajo infantil en M\u00e9xico.<\/p>\n
La meta para M\u00e9xico y el resto de las econom\u00edas de Latinoam\u00e9rica es eliminar el trabajo infantil para el 2025, en el caso de nuestro pa\u00eds, alcanzar el objetivo se percibe muy lejano, pues la prohibici\u00f3n ya no es suficiente.<\/p>\n
\u201cEn nuestro pa\u00eds hay una deuda importante con la erradicaci\u00f3n del trabajo infantil y tiene que ver con un contexto social poco favorecedor en que las familias se encuentran en una desigualdad en donde ni\u00f1as y ni\u00f1os se ven expulsados a actividades que comprometen su desarrollo\u201d, dice Carmen Gabriela Ruiz Serrano, acad\u00e9mica de la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS) de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM).<\/p>\n
El trabajo infantil es un fen\u00f3meno multifactorial y con implicaciones en diversas aristas. De acuerdo con el informe Erradicar el trabajo infantil para 2025 en Centroam\u00e9rica y M\u00e9xico de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT), nuestro pa\u00eds y la regi\u00f3n central del continente tienen las tasas m\u00e1s altas de menores en actividades no permitidas.<\/p>\n
\u201cNuestro pa\u00eds se encuentra en una situaci\u00f3n complicada respecto al trabajo infantil. El problema tiene una dimensi\u00f3n grande\u201d, se\u00f1ala Cynthia Galicia, responsable del proyecto Campos de Esperanza de World Vision M\u00e9xico. A decir de la especialista, la deserci\u00f3n escolar durante la emergencia sanitaria de la Covid-19 tuvo un impacto directo en el crecimiento de la problem\u00e1tica.<\/p>\n
La erradicaci\u00f3n del trabajo infantil no s\u00f3lo es un compromiso asumido por M\u00e9xico a trav\u00e9s de la agenda 2030, tambi\u00e9n es una exigencia en el marco del tratado con Estados Unidos y Canad\u00e1 (T-MEC). Nuestro pa\u00eds ha tomado diversas acciones, desde la recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n oportuna hasta la aplicaci\u00f3n de un protocolo de inspecci\u00f3n de trabajo enfocado en el empleo de menores.<\/p>\n
Pedro Am\u00e9rico Furtado de Oliveira, director de la oficina de la OIT para M\u00e9xico y Cuba, coincide en que la pandemia de Covid-19 \u201ccomplic\u00f3 en muchos pa\u00edses\u201d los avances.<\/p>\n
Mayor<\/code> incidencia en hogares m\u00e1s pobres<\/strong><\/p>\nMauricio Padr\u00f3n Innamorato, del Instituto de Investigaciones Jur\u00eddicas (IIJ) de la UNAM, plantea que hay m\u00faltiples factores causales que pueden englobarse en dos categor\u00edas: condiciones econ\u00f3micas y culturales. \u201cLa primera se da en los hogares m\u00e1s pobres o que en alg\u00fan momento necesitaron apoyo para compensar la p\u00e9rdida de ingresos, como pas\u00f3 en la pandemia. La segunda se configura a partir de la idea de que los ni\u00f1os deben trabajar y aprender un oficio para cuando crezcan\u201d.<\/p>\n
Pensar que las ni\u00f1eces est\u00e1n a las \u00f3rdenes de sus padres y madres, quienes los preparan y educan para su futuro laboral, sigue permeando en t\u00e9rminos culturales y sociales y es crucial para que este fen\u00f3meno social se siga reproduciendo en M\u00e9xico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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