{"id":653506,"date":"2025-01-23T00:00:04","date_gmt":"2025-01-23T06:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/?p=653506"},"modified":"2025-01-22T18:38:24","modified_gmt":"2025-01-23T00:38:24","slug":"se-redujo-en-medio-millon-de-alumnos-la-matricula-escolar-en-escuelas-publicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/?p=653506","title":{"rendered":"Se redujo en medio mill\u00f3n de alumnos la matr\u00edcula escolar en escuelas p\u00fablicas"},"content":{"rendered":"

Cifras de los \u00faltimos 3 a\u00f1os<\/strong><\/p>\n

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Desde el ciclo 2016-2017, tanto las tasas de cobertura y escolarizaci\u00f3n en los tres niveles de educaci\u00f3n b\u00e1sica han ido a la baja, aunque esta ca\u00edda se agrav\u00f3 con el impacto de la Covid-19, que mantuvo a los alumnos con clases a distancia, y no se ha logrado una recuperaci\u00f3n.<\/p><\/div>\n

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Trabajo infantil y recortes al presupuesto educativo, entre las principales causas<\/strong><\/p>\n

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La matr\u00edcula de las escuelas p\u00fablicas de nivel b\u00e1sico, en los \u00faltimos tres a\u00f1os, se redujo en m\u00e1s de medio mill\u00f3n de alumnos, mientras que las planteles privados registraron un alza en los estudiantes inscritos para ese mismo nivel, en los \u00faltimos tres a\u00f1os, de acuerdo a datos oficiales.<\/p>\n

Pese a que el gobierno de M\u00e9xico justifica esta baja con que cada vez hay menos ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en edad escolar, a la par de esta ca\u00edda han aumentado factores como el trabajo infantil y recortes al presupuesto educativo.<\/p>\n

Apenas el pasado 3 de enero, la presidenta Claudia Sheinbaum asegur\u00f3 que la baja en la matr\u00edcula en escuelas primarias p\u00fablicas se debe a un menor n\u00famero de ni\u00f1os entre 6 y 12 a\u00f1os.<\/p>\n

Pero mientras la poblaci\u00f3n estudiantil de escuelas p\u00fablicas de nivel b\u00e1sico \u2013preescolar, primaria y secundaria\u2013 se redujo en 528 mil 930 alumnos entre los ciclos 2021-2022 y 2023-2024, la de planteles privados creci\u00f3 en 287 mil 825 estudiantes. Por lo que no se puede asociar esta baja s\u00f3lo a que durante la \u00faltima d\u00e9cada, la poblaci\u00f3n infantil ha disminuido.<\/p>\n

De dicha disminuci\u00f3n en la matr\u00edcula 34 mil 513 corresponden al nivel preescolar, 426 mil 509 a la educaci\u00f3n primaria y 67 mil 908 a la secundaria.<\/p>\n

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Menos ni\u00f1os, pero tambi\u00e9n menos presupuesto <\/strong><\/p>\n

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En l\u00ednea con el discurso oficialista, en los \u00faltimos 11 a\u00f1os, la poblaci\u00f3n infantil en edad de cursar\u00a0 educaci\u00f3n b\u00e1sica en M\u00e9xico ha descendido de forma ininterrumpida.<\/p>\n

Mientras en el ciclo escolar 2012-2013 se registraron 27.7 millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes de 3 a 14 a\u00f1os, esta cifra cay\u00f3 a 26.1 millones 140 mil 458 para el ciclo 2023-2024. Esto representa 1.5 millones menos de posibles alumnos, es decir, una reducci\u00f3n de 5.6%.<\/p>\n

Pero a la par de esa reducci\u00f3n de la poblaci\u00f3n, la proporci\u00f3n de ni\u00f1os de esas edades que est\u00e1n inscritos en alguna escuela tambi\u00e9n ha bajado.<\/p>\n

Esto lo podemos observar en dos datos oficiales, pues la cobertura educativa, que muestra el porcentaje de la poblaci\u00f3n que asiste a un nivel educativo, independientemente de si tienen la edad correspondiente para ese nivel. Y la Tasa Neta de Escolarizaci\u00f3n (TNE), que mide \u00fanicamente a la poblaci\u00f3n en la edad oficial de cursar un nivel educativo que est\u00e1 matriculada en dicho nivel.<\/p>\n

Ambos indicadores reflejan si las pol\u00edticas p\u00fablicas fomentan el acceso y la permanencia en la educaci\u00f3n. Y, por tratarse de porcentajes, no se ven afectadas por la disminuci\u00f3n de la poblaci\u00f3n total en edad escolar, y contemplan a la matr\u00edcula escolar de planteles p\u00fablicos y privados.<\/p>\n

Desde el ciclo 2016-2017, tanto las tasas de cobertura y escolarizaci\u00f3n en los tres niveles de educaci\u00f3n b\u00e1sica han ido a la baja, aunque esta ca\u00edda se agrav\u00f3 con el impacto de la Covid-19, que mantuvo a los alumnos con clases a distancia, y no se ha logrado una recuperaci\u00f3n, a los niveles prepandemia.<\/p>\n

La cobertura baj\u00f3 3.6 puntos porcentuales entre ese periodo y el ciclo 2023-2024, al pasar de 94.2% a 90.6%; de forma similar, la tasa de escolarizaci\u00f3n se redujo 2.8 puntos porcentuales en ese periodo, para quedar en 89.9%.<\/p>\n

\u201cHay un fen\u00f3meno de transici\u00f3n demogr\u00e1fica que estamos viviendo y est\u00e1 cayendo la poblaci\u00f3n infantil, pero no es el \u00fanico efecto. Hay una porci\u00f3n de ni\u00f1os que no est\u00e1n inscritos en la escuela y esa es la que nos debe de importar\u201d, coment\u00f3 Alejandra Mac\u00edas S\u00e1nchez, directora ejecutiva del Centro de Investigaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Presupuestaria (CIEP).<\/p>\n

A ello se suma que entre 2019 y 2022 se dio un aumento en la tasa de trabajo infantil, que creci\u00f3 de 11.4 a 13.1%, seg\u00fan la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil 2022 del Inegi. Seg\u00fan dicho estudio, 3 de cada 10 infantes ocupados no acudieron a la escuela.<\/p>\n

Entre las principales razones por las que esta poblaci\u00f3n no acudi\u00f3 o interrumpi\u00f3 la escuela se encuentran la falta de inter\u00e9s, aptitud o requisitos para entrar a la escuela con 47.8%, por el trabajo a cambio de un pago o ayudando en las tierras o negocio familiar, 17.8%; por la falta de recursos econ\u00f3micos, 10.1%; y por la distancia a la escuela o la inseguridad, 6.2%.<\/p>\n

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Baja calidad en la ense\u00f1anza<\/strong><\/p>\n

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El presupuesto para la educaci\u00f3n tambi\u00e9n se ha reducido en los \u00faltimos a\u00f1os, lo que especialistas vinculan al mal estado de los planteles educativos y a una baja calidad en la ense\u00f1anza.<\/p>\n

Para 2025 se estableci\u00f3 un gasto educativo de 1 bill\u00f3n 142 mil 491 millones de pesos, una cantidad 1.2% menor en t\u00e9rminos reales a la asignada en 2024. Esta suma representa apenas el 3.2% del Producto Interno Bruto, de acuerdo con un an\u00e1lisis del CIEP.<\/p>\n

Esto adem\u00e1s est\u00e1 muy por debajo de lo que marca la Ley General de Educaci\u00f3n, que en su art\u00edculo 119 establece que el financiamiento a la educaci\u00f3n p\u00fablica para garantizar su gratuidad no podr\u00e1 ser menor del 8% del PIB.<\/p>\n

Y mientras en las escuelas p\u00fablicas de nivel b\u00e1sico disminuy\u00f3, el n\u00famero de estudiantes, las escuelas privadas de ese mismo nivel registraron un aument\u00f3 de 287 mil 825 ni\u00f1os y ni\u00f1as entre el 2021 y el 2024, seg\u00fan la Serie hist\u00f3rica y pron\u00f3sticos de la estad\u00edstica del Sistema Educativo Nacional, publicada por la SEP.<\/p>\n

De hecho, a partir del ciclo escolar 2021-2022, tras el mayor impacto de la pandemia de Covid-19, la matriculaci\u00f3n de estudiantes en escuelas privadas ha aumentado a\u00f1o con a\u00f1o, a la par de una ca\u00edda en el n\u00famero de estudiantes en planteles p\u00fablicos en ese mismo periodo en todos los niveles de educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n

Esta condici\u00f3n se acentu\u00f3 m\u00e1s en la educaci\u00f3n primaria, en la que durante los \u00faltimos tres ciclos escolares se ha reducido un 3% la matriculaci\u00f3n en la educaci\u00f3n p\u00fablica, pero se ha incrementado un 9% la matr\u00edcula en las escuelas particulares.<\/p>\n

Para Marco Fern\u00e1ndez, investigador asociado de la organizaci\u00f3n M\u00e9xico Eval\u00faa, esta disminuci\u00f3n no se debe s\u00f3lo a la reducci\u00f3n de la poblaci\u00f3n en edad escolar, como sostiene la presidenta Sheinbaum.<\/p>\n

\u201cNo necesariamente el hecho de que se aumente la matr\u00edcula de las privadas quiere decir que sean mejores que las p\u00fablicas. Pero s\u00ed hay algo que est\u00e1n detectando las familias que est\u00e1n privilegiando el mandar a sus hijos, cuando pueden, a las privadas y no a las p\u00fablicas\u201d, dijo el\u00a0 tambi\u00e9n profesor-investigador de la Escuela de Gobierno del Tecnol\u00f3gico de Monterrey.<\/p>\n

Seg\u00fan datos de la Encuesta Nacional sobre Acceso y Permanencia en la Educaci\u00f3n, entre los ciclos 2020-2021 y 2021-2022, la b\u00fasqueda de educaci\u00f3n de mejor calidad fue la principal causa para pasar de la educaci\u00f3n p\u00fablica a la privada, para 4 de cada 10 personas. Otras causas frecuentes fueron motivos personales, como el cambio de residencia o que la escuela no le gust\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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