{"id":667566,"date":"2025-05-16T00:00:59","date_gmt":"2025-05-16T06:00:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/?p=667566"},"modified":"2025-05-15T20:33:44","modified_gmt":"2025-05-16T02:33:44","slug":"ocde-advierte-acerca-de-los-riesgos-para-ninos-por-el-uso-de-telefonos-inteligentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diarioimagen.net\/?p=667566","title":{"rendered":"OCDE advierte acerca de los riesgos para ni\u00f1os por el uso de tel\u00e9fonos inteligentes"},"content":{"rendered":"

CLASE\u00a0 POLITICA\u00a0 <\/strong>Miguel \u00c1ngel Rivera<\/p>\n

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\u201cEn la era digital actual, el 98% de los j\u00f3venes de 15 a\u00f1os de los pa\u00edses de la OCDE tiene un tel\u00e9fono inteligente. Este acceso les permite aprender, distraerse y relacionarse con sus iguales en un entorno \u00fanico. Sin embargo, la exposici\u00f3n temprana y excesiva al mundo digital tambi\u00e9n conlleva riesgos\u201d.<\/p>\n

Lo anterior lo advierte un informe de la OCDE (Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos), en donde recomienda a las naciones miembros \u201cla necesidad de adoptar un enfoque integral que permita proteger la vida digital de los ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n

M\u00e9xico es miembro de esa organizaci\u00f3n, pero con frecuencia el actual r\u00e9gimen de\u00a0la llamada Cuarta Transformaci\u00f3n, incluida su actual \u201csegundo piso\u201d, ha tratado de desmarcarse de ese organismo al que consideran emblema del su repudiado neoliberalismo. En el aspecto educativo, los \u201cgenios\u201d a los que se encarg\u00f3 la definici\u00f3n de lo que pomposamente se denomina la \u201cNueva Escuela Mexicana\u201d intentaron sustraer a los estudiantes nacionales de la prueba PISA (Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de Estudiantes), que es una evaluaci\u00f3n educativa internacional aplicada cada tres a\u00f1os para evaluar a estudiantes de 15 a\u00f1os en matem\u00e1ticas, lectura y ciencias.<\/p>\n

El objetivo principal es medir las habilidades y conocimientos de los estudiantes para enfrentar los desaf\u00edos de la sociedad actual, aspectos en los que, desafortunadamente, los j\u00f3venes mexicanos quedaron muy mal calificados, ocuparon el sitio 57 entre 81 pa\u00edses, es decir, quedaron por debajo del promedio.<\/p>\n

En el examen practicado en 2022, los estudiantes nacionales tuvieron resultados promedio inferiores en comparaci\u00f3n con las evaluaciones anteriores de 2018 en matem\u00e1ticas y ciencias, y aproximadamente los mismos que en 2018 en lectura.<\/p>\n

En matem\u00e1ticas, dicha ca\u00edda (2018-2022) revirti\u00f3 la mayor\u00eda de los avances observados durante el periodo 2003-2009, y las puntuaciones promedio regresaron a las observadas en 2003 o 2006. En lectura y ciencias s\u00f3lo se observaron fluctuaciones peque\u00f1as y en su mayor\u00eda no significativas, en torno al promedio hist\u00f3rico. Los resultados m\u00e1s recientes de PISA no difieren significativamente de los observados hace diez a\u00f1os, en 2012.<\/p>\n

En vez de aplicar programas que permitieran a los estudiantes mexicanos elevar sus calificaciones, la \u201cnueva escuela\u201d propuso alejarse de esos sistemas \u201cneoliberales\u201d e inclusive el gobierno anterior, encabezado por el caudillo de la llamada Cuarta Transformaci\u00f3n, amag\u00f3 con abandonar.<\/p>\n

De hecho, en mayo de 2024 se conocieron rumores en el sentido de que la OCDE hab\u00eda revelado que el gobierno mexicano no hab\u00eda pagado las cuotas para realizar el examen y estaba en peligro su participaci\u00f3n en el pr\u00f3ximo informe.<\/p>\n

Al respecto, uno de los medios m\u00e1s respetados pero menos apreciados de la 4T,\u00a0Letras Libres<\/em>\u00a0public\u00f3:<\/p>\n

\u201cEn 2023, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) anunci\u00f3 que M\u00e9xico no participar\u00eda en el ciclo de la prueba PISA 2025 (Programme for International Student Assessment). La noticia encendi\u00f3 alarmas: Se trata de una de las evaluaciones internacionales m\u00e1s reconocidas para estimar los aprendizajes de los estudiantes y comparar el desempe\u00f1o de los sistemas educativos a nivel global. La decisi\u00f3n se revirti\u00f3, y en 2024 se confirm\u00f3 que M\u00e9xico participar\u00e1. La novena edici\u00f3n de la prueba se aplicar\u00e1 entre abril y mayo de este a\u00f1o, en 321 planteles p\u00fablicos y privados de nivel secundaria y media superior, con la participaci\u00f3n de aproximadamente 8,000 estudiantes en todo el pa\u00eds.<\/p>\n

\u201cY la pregunta que muchos se hacen es \u00bfpara qu\u00e9, si ya sabemos que los resultados ser\u00e1n malos?\u201d.<\/p>\n

En ese mismo mes, el entonces presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador se encarg\u00f3 personalmente de confirmar que M\u00e9xico participar\u00eda en esa prueba internacional. \u201cSi participamos sin ning\u00fan problema, todo lo que tenga que ver con educaci\u00f3n se apoya, he estado viendo eso de que hablan de que no vamos a participar, pero s\u00ed, no s\u00e9 en qu\u00e9 consiste, pero que no se acepta ahora\u201d, dijo el mandatario.<\/p>\n

Luego de que el diario\u00a0Reforma\u00a0<\/strong><\/em>informara que no se hab\u00eda entregado a la OCDE la documentaci\u00f3n para formalizar la participaci\u00f3n del pa\u00eds y que no se hab\u00eda cubierto la aportaci\u00f3n financiera para la evaluaci\u00f3n, L\u00f3pez Obrador dijo aceptar \u201ctodas las evaluaciones\u201d, incluida esta de la OCDE, pero, fiel a su costumbre, aprovech\u00f3 para volver a descalificar los malos resultados que fueron revelados por el reporte de la Comisi\u00f3n Independiente de Investigaci\u00f3n sobre la Pandemia de COVID-19 en M\u00e9xico, aunque ese asunto no ten\u00eda ning\u00fan v\u00ednculo.<\/p>\n

\u201cS\u00ed la aceptamos y estamos abiertos a todas las evaluaciones, estamos abiertos hasta a los estudios que hicieron sobre el manejo de la pandemia, que de pura casualidad lo dieron a conocer ahora que hay elecciones, acus\u00e1ndonos de que manejamos mal todo relacionado con la pandemia\u201d, sostuvo el pol\u00edtico tabasque\u00f1o.<\/p>\n

Superada esa etapa, ahora ante el riesgo que implica el uso intensivo de los tel\u00e9fonos inteligentes, es conveniente atender a los comentarios de los especialistas de ese organismo multilateral.<\/p>\n

\u00bfEl informe, titulado en ingl\u00e9s How\u2019s Life for Children in the Digital Age? proporciona una visi\u00f3n general del estado actual de la vida digital de los ni\u00f1os en los pa\u00edses de la OCDE. El informe presenta indicadores comparables a escala internacional sobre el uso y las experiencias digitales, y formula recomendaciones encaminadas a garantizar que los m\u00e1s j\u00f3venes est\u00e9n protegidos y puedan utilizar las herramientas digitales de forma beneficiosa y aut\u00f3noma, gestionando a su vez los posibles riesgos.<\/p>\n

Un comunicado de la OCDE, distribuido en M\u00e9xico se\u00f1ala:<\/p>\n

\u201cEl informe se ha elaborado a partir de los datos internacionales m\u00e1s recientes disponibles (1) e incluye 45 indicadores comparables a escala internacional relacionados con el acceso y el uso de las tecnolog\u00edas digitales por parte de los ni\u00f1os, las interacciones sociales en l\u00ednea, las experiencias negativas y las pr\u00e1cticas que aumentan o reducen el riesgo. Por ejemplo, mientras que el 51% de los estudiantes de 15 a\u00f1os de los pa\u00edses de la OCDE afirma ser capaz de configurar f\u00e1cilmente las opciones digitales para proteger su privacidad, el 27.6% comparte informaci\u00f3n inventada en las redes sociales, y el 17% reconoce sentirse nervioso o ansioso sin sus dispositivos digitales. Los indicadores contemplados en el informe se refieren a comportamientos espec\u00edficos y cuantificables, lo que proporciona un nuevo recurso pr\u00e1ctico que puede orientar las decisiones de pol\u00edticas p\u00fablicas relacionadas con el bienestar infantil.<\/p>\n

\u201cLos datos tambi\u00e9n revelan que el ciberacoso va en aumento en todos los pa\u00edses de la OCDE y que una minor\u00eda significativa de ni\u00f1os denuncia el uso problem\u00e1tico de las redes sociales. Adem\u00e1s, se ha observado que dedicar demasiado tiempo conectado supone dejar de lado otras actividades importantes y enriquecedoras, como leer, hacer ejercicio f\u00edsico o salir con amigos, que se consideran esenciales para el desarrollo cognitivo y socioemocional de los ni\u00f1os\u201d, previenen los especialistas, quienes agregan:<\/p>\n

\u201cEs fundamental que todas las partes interesadas cooperen para proteger y acompa\u00f1ar a los ni\u00f1os cuando navegan por el mundo digital, teniendo en cuenta tambi\u00e9n su realidad fuera de l\u00ednea, ya que los riesgos para el bienestar de los ni\u00f1os en ambos mundos a menudo se retroalimentan\u00bb, ha declarado Mathias Cormann, secretario general de la OCDE.<\/p>\n

\u201cFortalecer la reglamentaci\u00f3n y otras herramientas de pol\u00edtica, mejorar la alfabetizaci\u00f3n y las habilidades digitales de los ni\u00f1os, proporcionar orientaci\u00f3n a los padres y cuidadores, ampliar la base de pruebas sobre las actividades digitales de los ni\u00f1os y sus repercusiones, e incorporar la perspectiva de los ni\u00f1os en la elaboraci\u00f3n de pol\u00edticas puede ayudar a mejorar la seguridad, el bienestar y las oportunidades en el mundo en l\u00ednea, tambi\u00e9n advierte.<\/p>\n

Lo anterior no hace olvidar otros problemas nacionales, como la violencia.<\/p>\n

Al respecto, el dirigente nacional del PRI, Alejandro \u201cAlito\u201d Moreno C\u00e1rdenas, responsabiliz\u00f3 a Morena. Advirti\u00f3 sobre la violencia que se ha apoderado del proceso electoral y ha rebasado todos los l\u00edmites en el estado de Veracruz, luego de que su Comit\u00e9 Directivo Estatal fue vandalizado y acus\u00f3 que los delincuentes est\u00e1n cobijados por el r\u00e9gimen morenista.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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