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La rectora Martha Patricia Zarza Delgado subray\u00f3 que la convivencia universitaria debe construirse desde la escucha y el reconocimiento de la diversidad,\u00a0 al recibir la Bandera de la Paz y presentar el Dec\u00e1logo de Espacios Seguros y de Paz, en el marco de la visita de las Embajadoras Internacionales por la Paz, Alicia Cabezudo y Carolina Alan\u00eds Moreno.<\/p><\/div>\n
Toluca, M\u00e9x.- La construcci\u00f3n de espacios universitarios seguros, incluyentes y basados en el di\u00e1logo es una tarea que debe asumirse de manera colectiva, afirm\u00f3 la rectora de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico (UAEM\u00e9x), Martha Patricia Zarza Delgado, al recibir la Bandera de la Paz y presentar el Dec\u00e1logo de Espacios Seguros y de Paz, en el marco de la visita a la instituci\u00f3n por parte de las Embajadoras Internacionales por la Paz, Alicia Cabezudo y Carolina Alan\u00eds Moreno.<\/p>\n
Durante este encuentro, que se realiz\u00f3 en la Sala \u201cDr. Gustavo Baz Prada\u201d del Edificio de Rector\u00eda, en el marco de la Gira por la Paz, la rectora suscribi\u00f3 tambi\u00e9n una Carta de Intenci\u00f3n con las embajadoras, con el objetivo de fortalecer las acciones orientadas al fortalecimiento de la Cultura de Paz en la instituci\u00f3n.<\/p>\n
Zarza Delgado sostuvo que construir una sociedad solidaria, resiliente y proactiva requiere reconocer la diversidad como una fortaleza y generar condiciones para el desarrollo integral de todas las personas.<\/p>\n
\u201cLas universidades p\u00fablicas enfrentamos un desaf\u00edo inaplazable: hacer de los espacios universitarios espacios para la empat\u00eda, la seguridad y la paz. Debemos dejar atr\u00e1s las inercias patriarcales de la verticalidad y las decisiones autoritarias para transitar hacia espacios seguros donde la igualdad sustantiva y la promoci\u00f3n de la paz sean una realidad que se pueda vivir cotidianamente\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
La rectora destac\u00f3 que el di\u00e1logo y la construcci\u00f3n de confianza fueron fundamentales para atender el m\u00e1s reciente conflicto interno de la Universidad y restablecer la vida institucional, experiencia que, dijo, muestra la importancia de contar con mecanismos que privilegien la escucha y la participaci\u00f3n de la comunidad.<\/p>\n
En un contexto marcado por la polarizaci\u00f3n, el conflicto y el debilitamiento del tejido social, se\u00f1al\u00f3, las universidades p\u00fablicas tienen la responsabilidad de contribuir a la cohesi\u00f3n social, la pluralidad y la confianza institucional.<\/p>\n
Como parte de esta tarea, mencion\u00f3 acciones que impulsa la UAEM\u00e9x, entre ellas el Protocolo para Prevenir, Atender, Sancionar y Erradicar los Tipos y Modalidades de Violencia; la pol\u00edtica institucional para la consolidaci\u00f3n de la Universidad Cuidadora; la acci\u00f3n Rizomas para la Igualdad, as\u00ed como programas de posgrado relacionados con estas materias, como las maestr\u00edas en Estudios para la Paz y el Desarrollo y en G\u00e9nero, Sociedad y Pol\u00edticas P\u00fablicas.<\/p>\n
Por su parte, Carolina Alan\u00eds Moreno destac\u00f3 que la Gira por la Paz reconoce el trabajo que desarrolla la UAEM\u00e9x en materia de Cultura de Paz. Se\u00f1al\u00f3 que la presentaci\u00f3n del Dec\u00e1logo de Espacios Seguros y de Paz, en el marco del D\u00eda Internacional de la Paz, representa un compromiso que debe involucrar a toda la comunidad universitaria y no \u00fanicamente a autoridades y docentes.<\/p>\n
Explic\u00f3 que la Carta de Intenci\u00f3n permitir\u00e1 fortalecer las acciones que ya se desarrollan en la Universidad y sus espacios acad\u00e9micos, mientras que la Bandera de la Paz fue entregada como s\u00edmbolo del compromiso asumido durante este encuentro, con lo que la UAEM\u00e9x se incorpora como instituci\u00f3n embajadora internacional de la paz.<\/p>\n
Posteriormente, Alicia Cabezudo present\u00f3 la ponencia \u201cLa importancia de la construcci\u00f3n de Cultura de Paz en el contexto educativo. Retos y desaf\u00edos\u201d, en la que plante\u00f3 que la paz no debe entenderse \u00fanicamente como ausencia de conflicto, sino como un proceso vinculado con la justicia, la igualdad, la equidad, la solidaridad, la cooperaci\u00f3n, el reconocimiento de la diversidad y la participaci\u00f3n ciudadana.<\/p>\n
Explic\u00f3 que en el sur global, que incluye a naciones de \u00c1frica, Am\u00e9rica Latina, Asia y Medio Oriente, han surgido nuevas perspectivas para comprender y construir la paz, relacionadas con el an\u00e1lisis de las estructuras de poder, la participaci\u00f3n ciudadana y la reivindicaci\u00f3n de las culturas originarias. En este proceso, afirm\u00f3, las universidades tienen un papel fundamental como espacios de formaci\u00f3n, pensamiento cr\u00edtico y construcci\u00f3n colectiva.<\/p>\n
Cabezudo sostuvo que la paz es un proceso hist\u00f3rico y contextualizado orientado al bienestar, la igualdad y el bien com\u00fan. Por ello, consider\u00f3 que uno de los principales retos de las instituciones educativas es desarrollar metodolog\u00edas que contribuyan a formar ciudadan\u00eda consciente, sensible y responsable, con pensamiento cr\u00edtico y capacidad para analizar y transformar su entorno.<\/p>\n
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