Arrancan jornadas en escuelas contra abuso sexual y maltrato infantil
* Especiales, Nacional miércoles 10, Sep 2025
- Mayor protección a menores de edad
- Todas los planteles de educación básica deberán realizar actividades de reflexión y prevención

Comenzaron las actividades de concientización contra la violencia sexual en la educación básica, ciclo de actividades citado en el calendario oficial 2025-2026 de la SEP.
Bajo el fundamento “te veo, te creo, te cuido”, arrancaron por primera vez las actividades de concientización contra la violencia sexual en la educación básica, ciclo de actividades citado en el calendario oficial 2025-2026 de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Esto es fundamental en un país en donde cerca del 40% de los delitos sexuales identificados son cometidos contra niños, niñas y adolescentes. Esto sin considerar la cifra negra, debido a que la mayoría de las agresiones contra infancias no son detectadas ni denunciadas.
El pasado lunes, la SEP publicó en el Diario Oficial de la Federación los lineamientos para la prevención primaria, atención y medidas de no repetición del maltrato en educación básica.
Durante la jornada se abordarán lineamientos, conceptos clave y actividades para crear conciencia sobre los abusos que deben prevenirse y erradicarse.
La histórica acción del gobierno federal deriva de una medida de reparación por el caso de abusos sexuales múltiples perpetrados por servidores públicos en el año 2018 en el Jardín de Niños “Marcelino de Champagnat”, ubicado en la Ciudad de México.
Dicho caso resultó en sanciones contra la SEP, que –además de la jornada en escuelas– incluyeron una disculpa pública y el pago de una multa.
Se trata de una respuesta de la SEP a una orden judicial que resuelve la causa penal 258/2021, derivada de un abuso sexual en el kínder Marcelino de Champagnat, ubicado en la Alcaldía Gustavo A. Madero, Ciudad de México.
En este hecho, ocurrido en 2018, se dio a conocer que 37 niñas y niños de entre 3 y 5 años fueron víctimas de violencia sexual por parte de personal docente, directivo y de la supervisión escolar del plantel educativo.
Compromiso ético
El Secretario de Educación, Mario Delgado Carrillo, destacó que esta campaña responde a un compromiso ético y a los principios de la Nueva Escuela Mexicana, más allá de la orden de un juez federal que determinó dedicar un día del calendario escolar a prevenir estos delitos.
“Queremos que nuestros niños y niñas crezcan sanos y seguros, que las escuelas sean un lugar de aprendizaje y diversión, y que nunca más vuelva a suceder un caso de abuso infantil”, señaló.
Por su parte, Silvia Lorena Villavicencio, secretaria ejecutiva de Sipinna, destacó que el día dedicado a visibilizar el abuso infantil debe ser una herramienta de prevención efectiva, no solo simbólica, y llamó a garantizar los derechos de las niñas, niños y adolescentes a una vida libre de violencia y a participar en decisiones que les afecten.
Asimismo, se instó a los menores a protegerse entre ellos, reconocer señales de abuso y maltrato, y denunciar cualquier situación sospechosa. “Nunca más el silencio. Guardarlo nos convierte en cómplices de la violencia”, advirtió Delgado Carrillo.
Un panorama de violencia sexual infantil que tiende a la alza
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), una de cada 5 niñas y uno de cada 13 niños son víctimas de violencia sexual entre los 0 y los 17 años. En tanto, se calcula que en México, 8 de cada 10 víctimas infantiles de esta violencia son mujeres.
De entre las infancias y adolescencias que viven violencia sexual en nuestro país, 4 de cada 10 son menores de 15 años, pero un 37% de quienes la experimentan en ese rango de edad son específicamente mujeres, mientras que el 34% de ellas la viven entre los 16 y los 30.
“Además, hay un riesgo de cuatro a 10 veces mayor de que las víctimas de esta violencia sexual sean niños que tienen algún tipo de discapacidad, la que sea, principalmente la intelectual o la sensorial; hasta 1o veces mayor puede ser el riesgo de que sean victimizados”, enfatiza María del Carmen Beltrán Rodríguez, paidopsiquiatra en el Hospital Psiquiátrico Infantil Juan N. Navarro y tallerista con análisis de casos clínicos de violencia sexual en infancias y adolescencias en el 13 Congreso de Salud Sexual de AMSSAC.
De acuerdo con análisis de la Red por los Derechos de la Infancia, entre 2019 y 2023 en México se ha registrado un promedio de 4 mil 247 casos anuales de violencia sexual infantil, con base en el registro de lesiones de la Secretaría de Salud. Sin embargo, con algunas variaciones y decrementos menores en años específicos, la cifra se ha incrementado en 1,139.2% entre 2010 y 2023.
Otro dato importante, destaca, del que ha dado cuenta la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (Endireh), es que la violencia sexual infantil afectó en algún momento de su vida a un 41.3 % de las mujeres de 15 años y más. El 38 % de esta violencia se ejerce en las escuelas.
En esos casos, los compañeros de clase son los principales agresores, seguidos por los profesores, mientras otro 34% de la violencia ocurre a nivel comunitario.
Actividades de la jornada de prevención
De acuerdo con el informe Jornada de concientización sobre la gravedad del abuso sexual y el maltrato infantil, algunas de las actividades organizadas para los menores incluyen:
- Reuniones informativas con madres, padres de familia y otras personas cuidadoras, en donde se buscará informar sobre la violencia sexual, el maltrato, cómo actuar ante estas situaciones, cómo reconocer señales y cómo proteger a los menores de estas situaciones.
- Elaboración del mural “Manos que cuidan, voces que escuchan” con frases preventivas.
- Lectura de cuentos o narraciones a familias y personas cuidadoras sobre violencia sexual y maltrato a niñas, niños y adolescentes.
- Elaboración y exposición de carteles y dibujos de los estudiantes con el lema “Mi cuerpo, mi derecho.”
- Exposición de dramatizaciones escolares y videos educativos alrededor de la violencia infantil.
- Lectura de historietas y microcuentos para identificar y prevenir.
- Elaboración y socialización del “Mapa escolar de ayuda”: ¿con quién hablar?, ¿cómo pedir ayuda?, ¿qué hacer ante un caso?











